《戴老師高能宋詞課》：宋詞之魅力

宋詞，作為我國一種獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，是我們讀者心中的寶貴精神財(cái)富。它的身上，有其他自身特殊的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。感受宋詞的魅力，其實(shí)也是在享受它賦予我們讀者的一種熏陶和心靈洗禮。
閱讀戴建業(yè)老師的書籍作品《戴老師高能宋詞課》，我們就可以體會(huì)到有關(guān)宋詞的魅力所在。當(dāng)然，宋詞的亮點(diǎn)有許多，我們可以選擇其中的幾個(gè)具有代表性的角度，來進(jìn)行感受與體驗(yàn)。

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作為宋朝時(shí)期一種具有代表性的文化現(xiàn)象，宋詞的魅力，可以從優(yōu)雅、細(xì)膩以及繁榮等多個(gè)角度出發(fā)，去進(jìn)行體會(huì)和欣賞。自然，這幾個(gè)角度本身，其實(shí)也是它身上的幾處值得我們重視的魅力之處了。
優(yōu)雅
優(yōu)雅，可以理解為對(duì)人事物等具備優(yōu)美和典雅特點(diǎn)的描述。對(duì)于宋詞來說，我們同樣可以運(yùn)用這樣的詞語去形容和描寫它們。這是因?yàn)椋卧~本身具備這樣的一種優(yōu)美與雅致的審美特征。
這是書籍作品《戴老師高能宋詞課》中，對(duì)宋詞之魅力的一種層面的展示和描述。當(dāng)然，宋詞確實(shí)具備這樣的一種魅力特點(diǎn)所在。我們?cè)陂喿x這些優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，可以感受到它的美妙和典雅氣質(zhì)。

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宋詞具備優(yōu)雅的魅力特征，很多時(shí)候并不是單純因?yàn)樗卧~自身所體現(xiàn)的亮點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。在它們的背后，其實(shí)是因?yàn)槟壑~人們自身蘊(yùn)藏的深厚功底和素養(yǎng)。因而，才會(huì)造就出色的優(yōu)雅之宋詞。
對(duì)于大多數(shù)詞人來說，宋朝時(shí)期的詞人不僅自己擁有極高的雅致的審美情操。同時(shí)，他們還極具深厚的文化素養(yǎng)內(nèi)涵。除此之外，淵博的書本知識(shí)和學(xué)問功底，讓他們具備創(chuàng)作出優(yōu)雅詞作的能力和底蘊(yùn)。
可以說，優(yōu)雅的魅力特點(diǎn)，恰恰是宋朝時(shí)期詞作本身所具備的一種優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)。因此，我們?cè)陂喿x宋詞的時(shí)候，往往是可以感受到其中的優(yōu)美與典雅氣質(zhì)的。這種獨(dú)特的魅力，往往是出于詞人的自身因素。
細(xì)膩
細(xì)膩，講述的是人事物的一種細(xì)致入微的特點(diǎn)。如果說一種事物具備細(xì)膩的特征，往往是因?yàn)樗鼈儽旧碛兄?xì)致入微的呈現(xiàn)或展示所致。所以，宋詞具備細(xì)膩的魅力，其實(shí)也是說它們擁有這種特點(diǎn)。
在書籍作品《戴老師高能宋詞課》當(dāng)中，作者在談到宋詞之魅力時(shí)候，也講到了它所擁有的細(xì)膩特征。這些特征，通過不少宋詞作品去分析和體會(huì)，我們往往就可以感受和體會(huì)得到。而且，也知曉其形成如此的主要原因。

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宋詞在用字上，特別地講究。所用到的字，不僅體物微妙，更顯得出其精細(xì)。而且，它們庚在抒情的層面上，表現(xiàn)出含蓄和有味道。冥冥中，既傳遞出詞作本身的纖柔清麗，更傳達(dá)了細(xì)膩幽微的感覺。
這種在藝術(shù)上頗具細(xì)膩的魅力特點(diǎn)，很大程度上是因?yàn)樗鼈兝^承和體現(xiàn)了宋人的那種精神狀態(tài)。畢竟，宋人大多數(shù)擁有內(nèi)向和敏感的精神內(nèi)在。與此同時(shí)，他們也有著雅致精微的精神審美趨勢(shì)。如此，才造就了宋詞的細(xì)膩魅力。
通過宋詞本身的細(xì)膩去看作品，我們既可以感受詞作本身的纖柔、細(xì)致以及精微，也可以知曉和了解到宋人那份內(nèi)斂含蓄的精神情調(diào)，更可以理解和感受到他們對(duì)于審美層面的趣味與傾向。如此，形成了宋詞的一種細(xì)膩魅力。
繁榮
繁榮，大多數(shù)是指草木、社會(huì)以及事業(yè)等層面蓬勃發(fā)展的狀態(tài)。對(duì)于詞作這種作品現(xiàn)象來說，我們同樣可以進(jìn)行描述和形容。宋詞在宋朝，可以說是非常地繁榮昌盛，而且具有眾多代表人物和代表作。
書籍作品《戴老師高能宋詞課》中，在描述宋詞之魅力的時(shí)候，也談到了它們繁榮的這個(gè)特點(diǎn)。通過對(duì)那個(gè)朝代的特征去分析，形成和造就宋詞繁榮的原因，其實(shí)并不難于找到和理解。
宋朝時(shí)期，宋詞是極為繁榮和昌盛的。究其原因，主要是因?yàn)樗纬慕?jīng)濟(jì)高度繁榮，再者，則是城市的文明高度之發(fā)展。這些因素，共同鑄就和推動(dòng)了宋詞的繁榮與興盛。當(dāng)然，也成就了出色的詞人。
比如大家所熟悉的柳永，作為極具代表性的詞人，一生專注于詞的專研與創(chuàng)作，收獲了出色的成就。而同樣是詞人代表，蘇東坡也是一位家喻戶曉的文學(xué)家。他的成就，足夠?yàn)樗卧~的繁榮進(jìn)行見證。
通過這本書籍的內(nèi)容分享，我們既可以體會(huì)到了宋詞繁榮的背后原因，更可以知曉和重溫了盛名之下的詞人代表，進(jìn)而體會(huì)和感受到宋詞的興盛與蓬勃發(fā)展，更可以了解到它的魅力與優(yōu)點(diǎn)所在。
閱讀作品《戴老師高能宋詞課》，感受宋詞優(yōu)雅、細(xì)膩而又繁榮之魅力。我們，可以欣賞到這種現(xiàn)象的文化底蘊(yùn)，可以感受這種文化的珍貴與無價(jià)，更可以體會(huì)到它們的精神財(cái)富充盈與豐盛。宋詞，無疑是我國文化史上的一顆璀璨明珠了！（文\藍(lán)千帆）