“上課說話憑啥扣分？”女生吐槽學校規定，網友：難怪只能上大專

學歷歧視不可取，但反對學歷歧視，卻不代表著要徹底無視不同學歷層次之間存在的差距，畢竟放在整個就業大環境下，學歷依舊是職場的敲門磚，學歷的高低、院校的含金量，都是個人能力的重要體現之一。

有些人表面說著反對學歷歧視，實際上只是希望學歷的標準朝他看齊，表面上是在呼吁公平，實則不過是在掩飾自己能力的低下和認知的不足。

“上課說話憑啥扣我分？”女生吐槽學校規定奇葩

網上有一名女同學，高考考上了專科院校，早就聽聞網上說大專對學生的管理很寬松，可沒想到真的開學之后，女同學卻被學校的各種奇葩規定搞得煩不勝煩，其中最令她感到無語的一條是課堂的紀律管理。

一日上課，女同學跟室友在嘮嗑，正聊得起勁兒呢，老師卻一臉陰沉地走過來，問她叫什么名字，說上課講話要扣一分，女同學當時就無語了：怎么在大專上課，老師還要管說話？管就算了還得扣分！

在女同學的認知里，課堂管說話這是高中才有的規矩，能考上大專的學生本來就不是學習的料，老師應該明白這些，不該對學生管得太嚴格才對，可沒想到不僅要被管，還要被扣分，女同學被氣的又無語又想笑，忍不住上網吐槽。

本以為評論區會有同齡人理解自己的無語，可沒想到評論區涌現出了大批嘲笑她認知低下的留言，有人直言不諱地嘲諷：知道你為什么上大專了吧？連基本的課堂紀律都不懂，你這種水平也就只能上大專了。

但這么說多少有點以偏概全了，畢竟即便都是大專生，成績和素質也不是百分百掛鉤的，有的同學雖然不擅長學習，但起碼的課堂紀律還是懂得，你不想學習，老老實實地在課堂上玩手機，老師也懶得管你。

可偏偏就有人像女同學這樣，學習不好就罷了，連基本的課堂紀律也不遵守，把課堂當成自己家客廳，想干嘛干嘛，被老師管教批評了還不以為意，仿佛錯的不是自己，抑或者說他們潛意識里真的認為自己沒錯，老師才是不正常的那個。

想打破學歷歧視的標簽，首先要提高個人能力和素養

這種行為在學校可以說是不遵守紀律，走進社會就是素質低下了，不僅素質低、認知也很低，在學校理解不了課堂紀律，即便畢業進廠了，也難以理解工作崗位的規章制度，這何嘗不是認知低下的一種體現呢？

一些高考考上大專的學生，總是用“我們只是做錯了題，又不是做錯了人”來反駁學歷歧視的言論，學習成績的好壞一定代表素質的高低嗎？答案或許不是非黑即白的，但起碼素質低、學歷高的人還能找到一個好工作。

而那些學歷和素質都不高的人，走進社會是真的寸步難行。學歷固然是求職市場的敲門磚，但實力也非常重要，如果不希望自己的實力只能被學歷來定義，那就要盡力去提高自己的能力和素養。

不是所有考上大專的人都找不到好工作，謀不到好的發展，也有專科畢業的同學們學好一門技術之后，找到了比本科生起薪更高、發展更好的工作，而這些人既不會埋怨課堂紀律有多嚴格，也不會吐槽學歷歧視有多么不公平。

因為他們深刻地意識到，想要打破刻板印象，只有靠過硬的個人能力才能實現，與其浪費時間在這些無意義的吐槽上，不如多花點時間去規劃未來，找到努力的方向。

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