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學(xué)法懂法守初心
憲法護(hù)航伴成長
—— 奉賢中學(xué)附屬小學(xué)2025學(xué)年第一學(xué)期
第十四周升旗儀式


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當(dāng)法治的陽光灑滿校園,當(dāng)憲法的精神浸潤心田,我們迎來了莊嚴(yán)的國家憲法日。憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程,它守護(hù)著我們的成長,規(guī)范著社會的秩序。為增強(qiáng)全體師生的憲法意識,弘揚(yáng)法治精神,奉賢中學(xué)附屬小學(xué)于舉行了主題為 “學(xué)法懂法守初心,憲法護(hù)航伴成長” 第十四周升旗儀式。
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Part 1
領(lǐng)航中隊介紹
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三(1)領(lǐng)航中隊由 44位活潑向上、心懷正義的少先隊員組成,他們像一顆顆閃亮的小水晶,懷揣對法治的敬畏之心,在班級中攜手同行、互助互愛。這是一個充滿正氣、積極進(jìn)取的集體,每位隊員都在潛移默化中樹立法治觀念,踐行文明行為。中隊口號 “學(xué)法明心,篤行致遠(yuǎn)!” 不僅彰顯了隊員們尊法學(xué)法的堅定信念,更展現(xiàn)了新時代少年守護(hù)正義、砥礪前行的精神風(fēng)貌。
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Part 2
升旗手介紹
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倪芯怡:我是一個正直開朗、嚴(yán)于律己的女孩。在班級里,我始終以規(guī)則為尺,自覺遵守校紀(jì)校規(guī),是老師放心的小助手、同學(xué)們信賴的好伙伴。我的興趣愛好廣泛,尤其喜歡閱讀法治小故事,在書中感悟正義的力量。我很榮幸成為本周的升旗手,今后我會繼續(xù)爭做憲法的守護(hù)者與傳播者,以實際行動踐行法治精神,為班級添光彩、為校園守文明。
座右銘:法于心,踐于行。
仇宇辰:作為一名升旗手,我深知憲法的莊嚴(yán)與神圣。在學(xué)習(xí)中,我勤奮刻苦,主動了解憲法常識;在生活中,我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺維護(hù)集體秩序,努力成為懂法守法的小榜樣。我會珍惜這次擔(dān)任升旗手的機(jī)會,以最飽滿的精神狀態(tài)致敬國旗、致敬憲法,用實際行動詮釋少年對法治的信仰!
座右銘:學(xué)法增智,守法立身。
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Part 3
朗誦表演《以聲傳法,少年正當(dāng)時》
三(1)中隊的 8 名學(xué)生帶來了朗誦《以聲傳法,少年正當(dāng)時》。他們身著整潔的校服,神情莊重而堅定,用鏗鏘有力的語調(diào)、真摯飽滿的情感,將憲法的意義、法治的力量娓娓道來。從抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏到整齊劃一的動作,從眼神中的堅定到語氣里的赤誠,每一個細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了少年對憲法的敬畏與熱愛,讓在場師生深深感受到 “法治護(hù)航成長” 的深刻內(nèi)涵,成為校園中一道亮眼的法治風(fēng)景線。
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Part 4
大隊委員做值周反饋
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接著,大隊委員代表施妤兒匯報了上周值周檢查的結(jié)果,重點表揚(yáng)了各班在遵守校園規(guī)則、踐行文明行為方面的優(yōu)秀表現(xiàn),這些行為正是法治精神在校園中的生動體現(xiàn)。這一舉措既是對同學(xué)們自覺守法的肯定,也激勵著全校師生繼續(xù)以規(guī)則為基,共同營造文明有序、充滿正氣的校園環(huán)境。同時,針對個別需要改進(jìn)的地方提出了具體建議,期待各班攜手共進(jìn),讓法治之花綻滿校園。
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大隊輔導(dǎo)員唐老師為上周文明禮儀班集體頒獎。
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Part 5
國旗下的講話
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發(fā)言老師:夏曉霞
發(fā)言主題:學(xué)法 懂法 守法
夏老師以 “學(xué)法 懂法 守法” 為主題,用通俗易懂的語言向全體隊員介紹了國家憲法日的由來、憲法的核心意義,以及憲法與我們學(xué)習(xí)生活的密切聯(lián)系 —— 從課堂上的舉手發(fā)言到校園里的有序活動,從過馬路遵守交通規(guī)則到日常中愛護(hù)公物,都是遵守憲法精神的具體體現(xiàn)。夏老師寄語全體隊員,要從小樹立憲法意識,主動學(xué)習(xí)法律知識,將法治精神融入日常,做尊法學(xué)法守法用法的新時代好少年,讓憲法成為成長路上最堅實的鎧甲。
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Part 6
合唱《法在我心中》
最后,三(1)中隊全體成員懷著對憲法的崇敬之情,共同合唱《法在我心中》。歡快激昂的旋律、整齊嘹亮的歌聲,傳遞著少年們對法治的信仰與追求。歌聲中既有對法律的敬畏,也有對美好生活的向往,更展現(xiàn)了新時代少年守護(hù)法治、茁壯成長的決心,讓法治的種子在每一位師生心中深深扎根。

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法治如燈,照亮成長之路;少年如苗,沐浴法治陽光。本次升旗儀式不僅讓全體師生對憲法有了更深刻的認(rèn)識,更點燃了少年們傳揚(yáng)法治精神的熱情。愿每一位同學(xué)都能將憲法銘記于心、外化于行,在法治的護(hù)航下茁壯成長,用實際行動書寫 “少年強(qiáng)則國強(qiáng)” 的時代篇章!
來源:上海市奉賢中學(xué)附屬小學(xué)
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