不要讓孩子體驗太多的失敗，因為對孩子來說，失敗不是成功之母

不要讓孩子體驗太多的失敗，因為對孩子來說，失敗不是成功之母，成功才是成功之母。這句話我們每個家長都要理解到位，理解這句話對我們來說有什么意義呢？意義太大了。

首先，為什么這樣說？通常我們都說“失敗是成功之母”，這更多是對成年人來說的。因為我們要做一件事情，需要不斷積累經驗，特別是失敗的教訓，踩了很多坑，最后才能取得成功。但這里有一個前提，就是踐行這個理論的人，必須有非常堅韌的毅力和心力，經得起折騰，經得起不斷失敗的考驗，最后才能取得成功。

但這樣的人在實際生活中有多少呢？最多不超過20%，這都說多了。所以其實對于大多數成年人來說，失敗都不能成為成功之母，更何況對一個孩子呢？更何況，很多失敗并不一定能積累出成功，因為這些失敗并沒有讓人從中吸取經驗教訓去進步。所以，“失敗是成功之母”這句話，真正適用的成年人也不多。

那么回過頭來看孩子，一個孩子幾乎不會有非常堅韌的毅力和心力，也很難從失敗中總結經驗，失敗更多只會打擊他學習和生活的熱情。所以我的看法是，對孩子來說，失敗更不可能成為成功之母，只有成功才會是成功之母。

那么我們家長具體怎么落實這句話呢？我想舉兩個例子。第一個是寫作業。有些孩子寫作業很磨嘰，30分鐘的作業寫一個小時也寫不完。家長很容易就看不下去，這個時候就沖上去一頓批評。

其實你的這個動作，就是讓他體驗了一次失敗。前面我說了，對孩子來說，失敗并不會成為成功之母，只會打擊他寫作業的熱情，下一次寫得更差。那我們怎么辦呢？

你可以幫助孩子把作業切成幾個小塊，比如一塊10分鐘，你給他15分鐘，確保讓他體驗一次成功的感覺。這樣最多45分鐘他就能做完，然后你會發現，這樣做完之后，他會越來越快：第一塊可能要15分鐘，第二塊可能只要12分鐘，第三塊可能就只要10分鐘了。

長此以往，孩子就能找到那種成功的感覺，逐漸就好起來了。要學會積小勝為大勝。

我再舉個例子，就比如說孩子寫字的問題。寫一頁的字可能確實寫得不太好，有的字寫得歪七扭八的，家長看了肯定很惱火。這個時候，大多數家長的反應就是“你這個字怎么寫的呀，擦掉重寫”。

但這種失敗的體驗，是不會讓孩子越寫越好的。那怎么辦呢？你可以從他前面寫的幾個字里面找一個相對寫得好的字，告訴他“你這個字寫得還可以”，他就獲得了一次小小的成功。

如果你仔細觀察，會發現孩子再寫字的時候，會不自覺地去看那個寫得很好的字，參照那個字來寫。這樣一頁字寫下來，他就很容易快速地對齊那個寫得相對好的字，時間長了，就會越寫越好。

通過這兩個例子，我想告訴你的是，如果你想讓孩子進步甚至取得成功，就不要讓孩子體驗太多的失敗。你要學會制造成功的體驗，在養育的過程中，有非常非常多這樣的場景可以制造成功。

就像談戀愛的時候，男朋友總是時不時地制造驚喜一樣，驚喜越來越多，你們之間的感情、感覺也會越來越好，最后就在一起了。如果每次見面沒有驚喜，都是驚嚇，那幾次下來，估計你們就不想見面了。

所以我們要學會在養育的過程中給孩子制造成功，在家里給孩子搭建一個小小的舞臺，讓他能夠成為主角。我們家長做好啦啦隊，積小勝為大勝，孩子就會越來越好。