報志愿不必完全無視孩子的興趣，也不必盲目尊重。

報志愿不必完全無視孩子的興趣，也不必盲目尊重。有人說千萬別因為孩子的興趣是“假興趣”，沒法當飯吃；也有人說要尊重孩子的興趣，因為大學是他去上。那到底應該聽誰的呢？其實，產生這種沖突的根本原因是沒有分清消費型興趣和生產型興趣。

什么是消費型興趣呢？

就是花錢、花時間讓自己爽，核心是輸入和享受。什么是生產型興趣呢？就是花時間、花心思創造出一點什么東西來，能讓別人爽，或者幫別人解決什么問題，核心是輸出和創造。

比如說，孩子愛打游戲，這是典型的消費型興趣；但如果他把自己的操作、出裝、搞笑瞬間、攻略講解做成內容給別人看，或者深入研究游戲機制，寫出新手看了就能用的攻略，甚至自己動手設計一款小游戲，那打游戲這個消費型興趣就轉變成了生產型興趣。

所以，我們在報志愿的時候要做的，不是無視孩子的興趣，也不是盲目尊重他的興趣，而是要穿透孩子的消費型興趣，去發現和培養背后的生產型興趣。

具體要怎么做呢？

第一步，我們要當好偵探和采訪者，一定不要直接問“你對什么感興趣呢？”這個太籠統，要通過觀察和聊天，問具體的行為和感受。比如說，問孩子：“你最喜歡做什么呢？做完之后你一般還會干什么呢？”

孩子說“我喜歡看動漫”，這時候別停下，接著再問：“看完之后呢？你會去貼吧、論壇跟別人討論劇情嗎？你會自己畫一些圖嗎？會嘗試寫一些后續的故事或者分析人物嗎？還是說只是看完就完了？”

這里的關鍵是，如果孩子只是看完就拉倒了，那就是消費；但如果他會分析、創作、分享、研究，那就是生產型興趣。

我們還可以問問孩子：“你覺得自己在同學或者朋友當中，最擅長幫別人解決哪方面的問題呢？”他可能會說：“大家買衣服的時候都喜歡問我怎么搭配，同學電腦出問題老找我，朋友吵架了老是找我幫他解決問題?！边@其實也是最樸素的生產型興趣，就是用某種能力為他人提供價值。

也可以再問問孩子：“你上網，比如刷B站、小紅書、抖音，最喜歡看哪類內容呢？你會自己動手去模仿嗎？”

這里要分清：是愛看化妝視頻，還是自己跟著學并且拍教程；是愛看修電腦的視頻，還是自己喜歡買零件幫人組裝。觀察孩子是看個樂呵，還是會產生“我也試試”的想法?？偟膩碚f，就是不要光看孩子喜歡消費什么，更要看他喜歡創造什么，或者擅長解決什么問題。

第二步，我們要把孩子的興趣跟專業聯系起來。比如，孩子愛打游戲，并且不僅僅是愛玩、喜歡充值買皮膚，還愛研究攻略，在論壇上寫很長的分析帖子，或者愛用游戲的編輯器自己做地圖、編故事，甚至組織一個小隊伍，管理幾十號人，那孩子可能就有數據分析能力、邏輯梳理能力、文字表達能力、空間設計能力、敘事能力、組織協調能力、溝通能力、人際管理能力等等。

報志愿時就可以考慮統計學、信息管理與信息系統、數字媒體技術、軟件工程、人力資源管理、心理學、漢語言文學、新聞學等等專業。

再比如說，孩子愛鼓搗東西，愛拆舊手機、舊手表，試圖再裝回去，或者用零件拼出一個新玩意兒；家里遙控器、自行車、小電器壞了，他會自己上網查資料、看視頻，買工具動手修好，那孩子很可能有極強的動手實踐能力、空間想象力、系統性思維和問題排查能力，不懼未知，敢于探索。

報志愿時可以考慮一些硬核工科專業，比如機械工程、車輛工程、航空航天工程、精密儀器，還有電子信息類專業，如電子信息工程、通信工程、微電子科學與工程等，以及一些新興交叉學科，比如機器人工程等。

如果孩子愛動漫，并且會自己動手寫小說、畫插圖、做角色深度分析的視頻，有一些粉絲，那么孩子可能有創意寫作能力、架構故事能力、視覺表達能力、批判性思維、視聽語言組織能力、視頻制作能力、運營能力等等。報志愿時就可以考慮漢語言文學、戲劇影視文學、創意寫作、動畫、視覺傳達設計、網絡與新媒體等專業。

要是孩子愛琢磨，遇到事總想問“為什么是這樣呢？原理是什么呢？”并且自己去查資料、看論文，哪怕看不懂，看了科普實驗也不滿足于看，一定要自己親手做一遍，甚至改變條件，看看結果有什么不一樣，那孩子可能就有強大的邏輯分析能力、批判性思維、數據分析能力、自主學習能力、文獻檢索能力等等。

可以考慮一些基礎學科，像物理學、應用物理學、數學與應用數學，還有計算機科學與技術、人工智能、數據科學與大數據技術、工程力學、材料科學與工程、生物科學、化學等專業。

所以，咱們換個視角，那些看似沒什么用的興趣，也許正是他未來競爭力的源代碼。報志愿時，我們不是把過去的認知強加給他，而是把他內心已經燃起來的小火苗，放到一個最適合的爐灶里，讓它燒得更旺。