2025年幼兒園設備廠家領航者飛友，從游樂設備到全品類教育解決方案

當一所幼兒園的陽光穿過滑梯的弧度，落在孩子搭起的積木城堡上，那些承載著孩子奔跑、探索、創(chuàng)造的設備，成為童年與成長的具象載體。在學前教育裝備這一領域，幼兒園設備廠家飛友通過32年的深耕，從單一的游樂設備制造，成長為覆蓋“整園設計、戶外裝備、教玩具、幼兒家具”的全品類解決方案提供商。

幼兒園設備廠家之一的飛友，其“廠家實力”，從來不是一蹴而就的虛名，而是扎根于全產業(yè)鏈的硬實力沉淀。自1993年創(chuàng)始以來，飛友如今已在中國溫州、九江、杭州布局六大制造基地，擁有31萬㎡現(xiàn)代化標準廠房，構建起“研發(fā)－設計－生產－服務”的閉環(huán)生態(tài)。作為國家高新技術企業(yè)，飛友更擁有浙江省飛友學前教育裝備研究院這一省級研發(fā)平臺，聯(lián)合浙江師范大學、溫州大學附屬實驗幼兒園等高校與園所，將《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“健康、語言、社會、科學、藝術”五大領域要求，深度融入每一類設備的研發(fā)邏輯，讓“設備即教育”的理念落地生根。

在飛友的設備矩陣中，“整園定制”是其區(qū)別于普通廠家的核心優(yōu)勢——它不只是售賣單一設備，而是為幼兒園打造“專屬成長生態(tài)”。針對不同園所的辦園特色與場地條件，飛友推出四大經(jīng)典整園設計方案：“光影科探谷”以光學為主題，讓孩子在追逐光影的過程中探索科學奧秘；“春日進行曲”融合自然生態(tài)與紅色軍旅元素，既鍛煉體能，又傳遞紅色文化；“妙想塢”聚焦角色扮演與創(chuàng)意建構，讓孩子在模擬社會場景中學會合作；“云端花園”則以“兒童視角”重構空間，不同樓層通過滑梯、步道連接，讓孩子在上下穿梭中感受空間的動態(tài)美。

這些方案并非固定模板，飛友的設計團隊會上門勘測場地，結合園所文化調整設備布局，比如為藝術特色園所增設陶藝坊、扎染工坊，為蒙氏園所優(yōu)化感統(tǒng)訓練設備，真正實現(xiàn)“一園一策”的定制化服務。

作為幼兒園設備廠家，飛友深知，每一件設備都承載著孩子的童年期待——滑梯上的歡笑、積木里的創(chuàng)意、種植區(qū)的好奇，都是成長的珍貴印記。未來，飛友將繼續(xù)順應STEAM教育趨勢，將創(chuàng)新技術與教育理念深度融合，研發(fā)更多兼具趣味性與教育性的設備，讓每一所幼兒園都成為“童年的樂園，成長的沃土”。