朝陽區“雙名工程”數學特色教學展示活動在人大附中朝陽學校舉辦

2025年12月3日下午，北京市朝陽區“雙名工程”金鑫老師數學學科特色展示活動在人大附中朝陽學校鳳凰城校區成功舉辦。本次活動以“指向高階思維發展的‘學思數學教學’探索與實踐”為主題，不僅展示了金鑫副校長獨特的教學理念與實踐成果，也充分體現了學校在推進學科建設、促進教師專業發展方面的持續努力與顯著成效。

作為北京市學科骨干教師、朝陽區兼職教研員，人大附中朝陽學校金鑫老師長期致力于教學研究與創新，帶領高中數學組以課題與課程建設為依托，深耕課堂陣地，著力培養學生高階思維，在教育教學各方面取得突出成績。

展示活動主要包括“特色課堂教學展示”“特色教學學術報告”與“特色教學團隊展示”三大環節，并設有專家點評與指導。

活動伊始，學校高中數學教研組長胡建礎老師介紹了本次展示的背景與到場嘉賓。本次活動屬于朝陽區教委“雙名工程”項目，旨在為教育高質量發展儲備人才力量。出席活動的專家與領導包括：朝陽區教育科學研究院課程教材發展部主任曹洪彪、北京師范大學教授黃海洋、正高級教師王文英、特級教師蔣曉東，以及人大附中朝陽學校高中部主管校長馮怡、副校長高傳利、正高級教師王紹鋒等。

隨后，高傳利副校長致辭。他首先對與會嘉賓表示熱烈歡迎，并指出“雙名工程”對區域名師培養與教育質量提升具有重要推動作用。高校長強調，學校一貫重視教師隊伍建設，未來將繼續依托“雙名工程”平臺，打造優質課堂，培育卓越教師，為推動教育高質量發展貢獻力量。

接下來進入“特色課堂教學展示”環節。金鑫老師呈現了一節富有探究性與思維深度的數學課。該課通過跨學科整合與遞進式任務設計，將教材中的基礎建?；顒愚D化為一場融合知識、方法與思維的深度探究，引導學生在掌握“茶水溫度模型”的同時，體驗科學研究全過程，培育理性、批判與創新精神，真正實現“源于教材，高于教材”的教學升華。

在“特色教學學術報告”部分，金鑫老師以《指向高階思維發展的“學思數學教學”探索與實踐》為題，系統闡述了她與教研組對該教學理念的理解與實踐策略。她指出，在人工智能快速發展的今天，教育重心應從知識傳遞轉向思維培育，“學思數學教學”正是回應這一趨勢，致力于培養學生成為主動的知識建構者與問題解決者，為國家發展儲備智力資源。

“特色教學團隊展示”環節中，何柳老師介紹了學校高中數學組整合國家與校本課程建設的特色課程體系及育人成果。

青年教師邱暢以《以燈塔之光，照我行以致遠》為題，分享了在金鑫老師及全組幫助下快速成長的經歷。

此后，金鑫老師播放了題為“重任在肩育桃李，賦能未來創佳績”的宣傳片，從課題研究、課堂實踐、論文論著、課程建設、學生成績及區域輻射等方面，全面展示教研組多年來的豐碩成果。

展示環節結束后，專家進行點評。王文英老師認為，金鑫老師的實踐回應了“教育應帶給學生什么”的根本問題，體現了從“知識本位”到“思維本位”的育人觀念轉變。

黃海洋教授指出，這是一節“活”的數學課，充滿探究張力與思維火花，生動詮釋了數學學科的育人價值。

曹洪彪主任對活動成功舉辦表示祝賀，并圍繞教師專業發展強調“求真、務實、創新”的原則與“勤學、善思、篤行”的路徑，指出準確表達對教師成長的重要意義。

馮怡副校長在總結中向與會嘉賓致謝，并指出金鑫老師的成長是學校教師培養體系的生動體現。學校將持續支持教師專業發展，以此活動為新起點，不斷追求更高教育品質。

活動最后，部分專家、領導與教師合影留念，展示活動圓滿結束。

教育是靜水流深的滋養，是思想薪火的傳遞。多年來，人大附中朝陽學校高中數學教研組始終秉持教育初心，肩負育人使命，在教學與研究道路上穩步前行。面向未來，全體教師將繼續以務實的態度、創新的精神，深耕教育，賦能成長，為教育事業貢獻溫暖而堅實的力量。