【獅城家庭心事館】第十一期：因“面子”強迫孩子，如何真正為TA著想？

【獅城家庭心事館】

第十一期解析

【家庭心事你我說?】

因“面子”強迫孩子，

如何真正為TA著想？

MENTAL HEALTH

家長提問：

老師，我最近特別矛盾。我家孩子性格內向，可我總逼著他參加各種才藝表演、演講比賽，就因為親戚朋友家的孩子都在學,每次聚會人家都夸“孩子多才多藝”,我要是不說我家孩子也在學,就覺得沒面子。結果孩子每次上臺都緊張得忘詞、哭鼻子，回來就跟我鬧，說再也不想學了。我知道他不喜歡，可我就是拉不下臉，這可怎么辦啊?

MENTAL HEALTH

專業老師解答：

家長，您好。您的這種“面子焦慮”，其實是“執著心向外投射”的表現——把“孩子的表現”和“自己的尊嚴”畫了等號。固有觀念是牢籠，您覺得“孩子優秀=家長有面子”，這就像給孩子套上了枷鎖。

核心剖析：

孩子內向不是缺點，強迫他做不喜歡的事，就像把魚逼到樹上生活。他的“心智特質”本就偏向安靜觀察，卻被強行推向熱鬧的舞臺，自然會痛苦。東方哲學講“率性之謂道”，“率性”就是順應孩子的本性,而不是把他塞進我們想要的“優秀模板”里。

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家長困惑：

可現在哪個孩子不學點才藝啊？別人都在學鋼琴、跳舞，我家孩子啥都不會，將來怎么融入集體？再說，多鍛煉鍛煉，他不就外向了嗎？

MENTAL HEALTH

專業老師引導

您說的“為他好”，其實是把“社會的普遍標準”當成了“孩子的必須”。真正的融入集體，不是靠“和別人一樣”，而是靠“發揮自己的獨特價值”。您強迫他學才藝,反而會讓他覺得“自己不行”,更難融入。

具體方法：

1.“跳出面子的執念”：問問自己：“我到底是希望孩子快樂，還是希望我自己有面子？”把孩子的感受和需求放在首位。

2.“發現孩子的獨特優勢”：他不愛表演，但可能擅長畫畫、觀察或思考。幫助他發現并發展自己真正的興趣和長處。

3.“小步嘗試，尊重選擇”：可以和他商量：“我們可以試試看，如果你真的不喜歡，我們就不勉強。但如果你發現有一點樂趣，我們就再堅持一下。”給他選擇權和退出機制。

核心啟示：

教育不是“復制別人的人生”，而是“幫助孩子成為他自己”。當我們放下“面子”，才能真正看見孩子，幫助他找到屬于自己的閃光點。孩子的幸?？鞓?，才是父母最大的體面。

讓我們攜手，共同為孩子的健康成長護航，為家庭的幸福和諧賦能！

為愛學習，為成長賦能！

編輯 | 許勁楠

初審 | 施巧云

復審 | 蔡育婷

終審 | 孫甜甜

講述她故事·凝聚她力量