河北
為進一步做好河北省教育家型校長培養和河北省名校長工作室建設工作，交流培養經驗，總結工作成效，推廣研修成果，12月8日上午，第二期教育家型校長培養工程結業暨首期省級名校長工作室建設結項會議在河北師范大學順利召開。衡水市教育局督學、衡水十三中黨委書記白祥友主持的省級名校長工作室在項目驗收中獲評“優秀”，白祥友書記作為全省代表，在會上作辦學思想與工作室建設經驗分享。
論壇交流會上，白書記作題為《基于激潛教育研究與實踐的名校長工作室建設》的發言，圍繞工作室的基本情況、四大戰略體系建設模型、三大驅動發展創新實踐以及工作室建設成果和未來展望等角度，系統介紹了工作室運行模式與發展路徑。隨后，他以《新時代辦學思想的研究與實踐》為題作專題報告，深入闡釋了“激潛教育”的理論框架與實踐體系，生動展示了學校的探索成果。
白祥友校長工作室自成立以來，堅持“共享 共融 共贏 共成長”的主題，旨在通過分享教育思想和經驗、發表理性思考和實踐成果，全面提升教育教學專業水平，并充分發揮工作室的示范、帶動和輻射作用，引領帶動其他學校共同提升辦學品質。此次獲評，既是對工作室建設成效的高度認可，也是對全體成員實踐智慧的肯定。
白祥友書記同時擔任教育部中小學名校長領航工程工作室主持人，此次省級工作室獲評優秀，標志著“激潛教育”的實踐成效，再次獲得了省級教育主管部門的權威認定與高度評價。
接下來，工作室將進一步大力弘揚教育家精神，積極探索教育工作新路徑，努力開創教育事業高質量發展的新局面。
編輯：東方
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