南京市城鄉共同體曉莊小學與八百橋分校聯合開展語文教研活動

12月9日下午，南京市“城鄉共同體”曉莊小學與八百橋分校聯合語文研訓活動在六合區實驗小學八百橋分校順利開展，六合區教師發展中心副主任鄭雪鋒、語文研訓員張敏、劉梅，南京市曉莊小學顏麗副校長、王子青副校長及區內相關學科的教師們參加了此次活動。

活動現場，三節精品古詩文課依次呈現，各顯特色、扎實高效。六合區實驗小學八百橋分校梁雯倩老師執教二年級《敕勒歌》，以情境導入喚醒興趣，結合誦讀識字夯實基礎，搭配圖文相輔具象意境，帶領學生沉浸式領略草原壯闊風光，課堂趣味與實效兼顧。孫輝老師執教四年級《出塞》，錨定小班制合作學習優勢，創設“邊塞詩境”互動場景，引導學生通過小組研讀析詩意、誦讀展演悟情懷，在協作探究中深化家國擔當認知。曉莊小學崔興老師執教五年級《楓橋夜泊》，圍繞“解詩意、繪詩畫、品詩情、悟詩愁”主線，依托小組分工、對比閱讀等方法，引導學生深入詩境體悟客愁，在小班制高效互動中實現從文本解讀到情感共鳴的深度跨越。

授課結束后，南京市曉莊小學顏麗副校長以《提升古詩詞教學的實效性》為題開展專題講座，其分享核心聚焦三方面：一是“疏言涵泳，理解詩意”，指導教師通過多樣誦讀、字詞拆解等方式，幫助學生夯實古詩文文本基礎；二是“透析意象，領悟詩境”，建議借助情境創設、圖文聯結等手段，引導學生感知詩歌中的意象組合與意境氛圍；三是“知人論世，體會詩情”，強調結合詩人經歷、時代背景，帶領學生走進作品背后的情感內核。她結合鮮活教學實例，系統拆解古詩文教學關鍵策略，強調以學生為主體、素養為導向，通過豐富活動激活學生情感體驗與審美感知，為一線教學提供可落地的實踐指引。

專家點評環節，六合區教師發展中心語文研訓員張敏老師充分肯定三節課程，認為均緊扣“以讀促悟、以學為中心”的小班制教學理念，注重方法引領與情境浸潤；同時建議教師進一步深化文本解讀，精準捕捉課堂生成，引導學生細品詩歌語言質感與意象內涵。

六合區教師發展中心副主任鄭雪鋒總結發言中強調，小班制教學需立足學情優化分組協作機制，精準把控自學、合學與導學節奏；鼓勵教師善用AI等現代化工具賦能課堂，推動教學守正創新，規避同質化問題，切實助推區域語文教學質量穩步提升。

此次城鄉聯合研訓，以古詩文教學為紐帶，搭建起教師共建共研、資源共享的交流平臺，既展現了小班制課堂的活力與深度，更明晰了古詩文教學提質的方向路徑，為城鄉教育協同發展注入堅實動力。