“原來機器人不只是‘人形’的,掃地機器人、無人機都是機器人呀!”
在成都市第三十八中學校的學術報告廳里,同學們的驚嘆聲此起彼伏——一場由四川省高校“雙帶頭人”支部書記羅凱帶來的人工智能科普進校園活動,正把前沿科技的種子種進少年心底。
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從“問號”到“答案”:
解鎖機器人的“小秘密”
“機器人是什么?”
羅凱老師帶著這個問題開啟了科普之旅,用一句“能在各種環境下幫人們自動完成任務的機器”,把無人機、工業機械臂、家庭掃地機器人等“藏在生活里的機器人”一一“拎”到同學們眼前。
屏幕上清晰的示意圖,把機器人拆成了三個“小零件”:
? 執行機構:像人的手腳,負責“動起來”;
? 傳感系統:像人的五官,負責“感知世界”;
? 控制系統:像人的大腦,負責“思考決策”。
原本抽象的科技知識,在圖文和現場演示里變得像“拆積木”一樣好懂。
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生活里的AI:
藏在細節里的科技密碼
“AI離我們有多近?”羅凱老師以生活場景切入,從手機語音助手精準識別指令,到電商平臺智能推薦心儀商品;從校園門禁的人臉識別系統,到醫院里輔助診斷的智能醫療設備,讓同學們發現,人工智能早已滲透日常,成為提升生活效率的“隱形幫手”。他用“讓機器模擬人類智能行為”的通俗定義,拆解AI的核心邏輯,將復雜的算法原理轉化為可感知的生活案例,打破了科技知識的“距離感”。
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有獎搶答+機器人“秀肌肉”
科技變得“可觸摸”
“機器人由哪幾個部分組成?”
“請說出3個生活里的機器人!”
有獎競答環節,同學們的手舉得像“小森林”,一個個答案脫口而出,把課堂里的知識快速變成了閃亮的“通關鑰匙”,現場掌聲和歡呼聲差點“掀翻”報告廳的屋頂。
最讓大家“眼睛放光”的是機器人表演環節——“步兵”“英雄”“工程機器人”依次登場:靈活移動、精準抓取紙箱、和同學們“互動握手”,冰冷的機械在編程操控下,變成了會“聽指令”的“科技伙伴”,不少同學舉著手機,生怕錯過機器人的每一個“酷炫瞬間”。
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少年強則中國強
科技種子在校園里“生根”
“科技推廣切實從娃娃抓起,少年強則中國強。”
活動最后,羅凱老師的這句話讓現場安靜又充滿力量。從“機器人是什么”的提問,到親手“圍觀”機器人表演,這場科普活動打破了傳統“說教”,只有“看見”和“觸摸”——同學們眼里的好奇,變成了對“科技能做什么”的向往。科技教育是校園成長的重要底色,當AI走進青春校園,當好奇遇見引導,每一位少年都可能成為未來科技浪潮中的追光者。
當機器人在舞臺上靈活轉身,當同學們追著老師問“怎么才能做一個機器人”,我們知道一顆“科技興邦”的種子,已經悄悄在三十八中的校園里“扎下了根”。
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