讓學(xué)生掛科的目的是什么？不是學(xué)習(xí)知識(shí)，是交7.98萬(wàn)必過！

學(xué)校要搞錢，這種現(xiàn)象已經(jīng)提不起嘲笑的興趣了。但是連最基本的底線、最基礎(chǔ)的邏輯，也完全拋棄，這我是沒想到的。

大家都知道“掛科”是什么意思，某一門課沒學(xué)好，成績(jī)不及格，所以“掛科”了。那為什么要讓學(xué)生掛科？不就是為了讓他們重新掌握這門學(xué)科的知識(shí)嗎。

然而現(xiàn)在一條新聞，某大學(xué)（本科），掛科之后交79800元，就沒事了。

并且言之鑿鑿：如果不交，將面臨留級(jí)和退學(xué)！

甚至連“不合校規(guī)著裝”、“宿舍紀(jì)律差”都能成為他們逼迫家屬交這筆錢的理由。

事情發(fā)展到這種局面，我是萬(wàn)萬(wàn)沒想到的。在這里，掛科已經(jīng)不再是學(xué)生的問題，更像是某些學(xué)校創(chuàng)收的機(jī)會(huì)。

新聞媒體的報(bào)道中，引用了幾位家長(zhǎng)的原話，他們都提到了輔導(dǎo)員告訴自己，“如果不想留級(jí)或退學(xué)，就要繳納79800元參加微留學(xué)項(xiàng)目”。

兩位家長(zhǎng)感嘆道，“真沒道理可言；交錢實(shí)屬無奈。”

一邊是孩子的前途，一邊是家里的積蓄，天平上砝碼不均，卻被迫選擇。

好家伙，我直呼好家伙。7.98萬(wàn)元吶，普通工薪家庭，一年都存不到這么多錢，一下子就交出去了。

現(xiàn)在這個(gè)情況，月薪六七千不算差了吧？一年到頭總共也就七萬(wàn)塊錢左右，再減掉日常開銷、貸款之類，還能剩多少。也就是說對(duì)普通家庭而言，夫妻倆一年到頭的收入，交完這么一筆錢口袋便空空如也。

知道你們吃相難看，可也不能難看到如此程度吧?？纯瓷厦孢@張視頻截圖里家屬說得話，“都是血汗錢吶！”

可與此對(duì)應(yīng)的是什么呢？

一邊是家長(zhǎng)們哭天搶地，另一邊卻是學(xué)校內(nèi)部的“狂歡派對(duì)”。

該校的老師、輔導(dǎo)員為每成功脅迫家屬買一次這個(gè)“微留學(xué)項(xiàng)目”，不斷發(fā)送著“喜報(bào)”。這種讓人大跌眼鏡的模式，說實(shí)話，我只在房地產(chǎn)和汽車銷售部的銷售群里看到過。

“xxx喜報(bào)xxx，恭喜xx學(xué)院xx老師報(bào)名微留學(xué)/本碩直通學(xué)生?！?/p>

你確定這是學(xué)校，而不是銷售群？

唯一的區(qū)別是賣房的銷售還會(huì)在后面加一句“目前哪棟哪棟只剩幾套房”，而他們則是永無止境的。

那么問題來了，這個(gè)所謂的“微留學(xué)”項(xiàng)目究竟是什么東西，真得是出國(guó)留學(xué)嗎？奔流新聞的記者通過一份錄音得知，該校解釋為：由學(xué)校帶隊(duì)，前往英國(guó)或日本參加為期15天的青年精英研修旅行。結(jié)束后返校補(bǔ)考掛科項(xiàng)目，學(xué)校將保證學(xué)生順利通過。

我看完想笑，無力的笑。不知道你們是什么感受，是否也對(duì)這個(gè)精心編織卻漏洞百出的鬧劇感到可笑和諷刺。

不愧是“微”留學(xué)，確實(shí)很“微”。15天，出去學(xué)什么？這不就是搞笑嗎，借留學(xué)之名，瘋狂吸收老百姓口袋里的存款。而且出去玩15天能花掉7.98萬(wàn)元，某些人真當(dāng)老百姓的錢是大風(fēng)刮來的？

更諷刺的是，他們似乎連這15天的“微出國(guó)”，都懶得假戲真做。新聞里提到的兩位家屬，一位表示：“協(xié)議約定的留學(xué)行程并無下文”。

另一位的話則揭開了謎底：輔導(dǎo)員在電話中告知，“這就是為掛科同學(xué)開設(shè)的，只用于補(bǔ)考，避免有學(xué)生留級(jí)或退學(xué)，不需要出國(guó)，也沒有研學(xué)活動(dòng)。”

精彩！實(shí)在是太精彩了！把別人都當(dāng)傻子是吧？

與此同時(shí)，通過家屬曝出的“支付截圖”，發(fā)現(xiàn)收款方竟然是新疆伊犁一家沒有納稅記錄的科技公司。

漏洞百出，卻如城墻般堅(jiān)固，也堪稱神奇！

若讓我來狡辯一下，倒也不難，學(xué)校跟第三方合作，第三方帶學(xué)生去“微留學(xué)”，于是錢自然得轉(zhuǎn)給第三方咯。

可如果是這樣，那請(qǐng)問學(xué)校為什么要跟第三方合作，為此還要弄點(diǎn)掛科出來，并保證補(bǔ)考能過，甚至要用各種話術(shù)、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的去和家長(zhǎng)溝通，不惜引起家長(zhǎng)的反感和憤怒。

該校領(lǐng)導(dǎo)吃飽了撐的，跑出來做好人好事？我想，答案每個(gè)讀者的心里都跟明鏡一樣。

也所以記者打電話到當(dāng)?shù)亟逃?，得到回?yīng)“直接采訪事發(fā)學(xué)?！保淮虻皆撔＾k公室，得到回應(yīng)“不清楚，請(qǐng)聯(lián)系宣傳科了解”；打到宣傳科，就壓根沒人接聽了。

換我，我也不接啊。證實(shí)一段神話故事屬于發(fā)生的真實(shí)事跡，這你讓我怎么編？

這推諉的鏈條，像極了踢皮球游戲，最終球滾進(jìn)了無人區(qū)——真相呢？早被踢得無影無蹤，只剩一地荒謬和嘆息。

教育本該是點(diǎn)亮一盞燈，而不是開一間收銀臺(tái)?？扇绻麄儑L到了收銀臺(tái)的甜頭，那么不滅燈都算好了，想讓他們主動(dòng)點(diǎn)燈，幾乎是天方夜譚。