中國青年網西安12月11日電(記者 宋莉)走進林麗麗的辦公室,一名專業法官的印記俯拾皆是:舊辦公桌上,卷宗高壘,桌邊擺放著多本兒童心理學書籍;靠墻的柜子里,除了法律典籍,滿是貼著標簽的案卷材料,連地上的紙箱里也裝滿了一摞摞文件夾。
為何法律卷宗旁會放著兒童心理學書籍?“辦理涉未成年人案件,需要能讀懂孩子的內心,用他們能理解的方式去溝通。”被稱為“法官媽媽”的林麗麗,道出了她多年的堅持。
2012年,研究生畢業的林麗麗考入陜西省咸陽市秦都區人民法院。她從輔助審判工作做起,整理卷宗、記錄庭審、接待當事人……在基層一步步扎實積淀。2019年,她參加員額法官遴選,正式成為一名能獨立辦案的法官。而這時,她與未成年人審判工作的聯系也愈發緊密。“一紙判決,關系孩子的一生。”這份沉甸甸的責任,讓她在這條路上堅守數年,如今,她也是秦都區人民法院“少年法庭”的一名法官。
法律條文是冰冷的,但審判可以是有溫度的。這是林麗麗從事審判工作的堅守,尤其在涉及未成年人案件時表現得更為明顯。
去年,一起未成年人身體健康權案件讓她印象深刻。兩名學生本是好友,因課間發生口角、追打,導致一方受傷住院,雙方家長因賠償問題對簿公堂。案件事實清楚,但林麗麗思考得更遠,她認為,“案件簡單,但一判了之,兩個孩子可能就形同陌路。”林麗麗沒有急于開庭,而是先做“調解員”和“心理咨詢師”,分別與孩子、家長深入溝通,尋找癥結。庭前庭后,她多次組織調解與電話溝通。最終,開庭當日,雙方家長達成和解,兩個孩子當場握手言和,“還相約周末一起寫作業”。
“辦案不只是定分止爭。”林麗麗說,尋找最適合當事人的調解方式,是她審判前的必修課。
在一起變更撫養權案件中,孩子在父母離婚后跟隨媽媽生活,父親卻以“爺爺奶奶想念孩子”為由起訴,并要求變更孩子撫養權,但該父親因為工作原因,孩子日常實則由爺爺奶奶照看。林麗麗沒有局限于書面材料,而是在暑假約見了十歲的孩子,細細詢問她的真實想法。
“跟媽媽在一起,她能幫我改作業,晚上還能給我講故事……”孩子小聲的話語,成了判決的關鍵依據。結合“最有利于未成年人”原則及相關法律規定,綜合考量孩子愿隨母親生活,已適應現有生活環境,且母親同意父親隨時探望等情況,林麗麗最終判決撫養權仍歸母親。
“法律條文是死的,但審判要活。”判決后,她耐心安撫父親和爺爺奶奶:“想孩子可以常去看,咱們的目標都是為了孩子好。”
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林麗麗在“送法進校園”活動中正在進行普法教育。受訪者供圖
而這份溫暖,更延伸到了司法便民的細微之處。一位母親帶著孩子在外地治病,卻收到孩子父親起訴變更撫養權的法院傳票,因無法赴庭應訴,焦急落淚。林麗麗了解情況后,立刻協調開啟“云上法庭”,通過視頻開庭審理。最終法院維持原判。對方想送錦旗表達感謝,林麗麗卻勸她:“把錢花在孩子治病上,比什么都強。”
對未成年人的守護,林麗麗從未止步于法庭之內。作為轄區二十多所學校的法治副校長,她持續探索更具實效的普法路徑,讓“送法進校園”真正走進孩子們內心。圍繞校園欺凌、未成年人詐騙、性教育等少年成長關鍵問題,她牽頭定制系列專屬課件,并結合各校需求與社會熱點動態更新內容。她還創新推出“沉浸式體驗”普法模式:帶孩子們參觀法庭,穿上模擬法袍擔任“小法官”,審理模擬案件;或走進模擬羈押室,直觀感受“違法的代價”。
“看到法治的種子在孩子心里悄然生根發芽,用專業幫助他們避開成長的坑,這份成就是書本和考試給不了的,也是這份工作最珍貴的饋贈。”林麗麗說道。
這些年,林麗麗和同事共同推動了多項暖心舉措:為精準幫扶失足少年,他們編寫《緩刑幫教考察手冊》,“把能想到的未成年人各類情況細致羅列”,用制度護航成長。為擴大法治教育覆蓋面,他們常態化開展“開學法治第一課”等活動,惠及上萬名學生。林麗麗自己也從未停止專業深耕,她從審判實踐中挖掘調研課題,撰寫了八十多篇調研文章和案例分析,既為同行分享辦案經驗,也將實踐經驗升華為理論成果。
十三年來,林麗麗參與審理各類案件3600余件,其中涉未成年人案件600余件。這份堅守贏得廣泛認可,先后獲評“人民群眾滿意的政法干警”“辦案標兵”等榮譽。2024年,在少年法庭成立四十周年之際,她更被最高人民法院評為“人民法院少年審判工作成績突出個人”。
面對榮譽,林麗麗始終淡然。她認為,這既是對過去的肯定,更是對未來的鞭策。“一名好法官,一定是在審判案件中不斷成長、成熟的。”她坦言,“這些成績從不是我一個人的功勞。”她希望通過進一步提高案件審判的質效,回報每一份信任。
“未成年人保護不是法院一家的事,需要家庭、學校、社會共同發力。”談及未來,林麗麗眼中閃著光,“我想用法律保護好未成年人的身心健康成長。”
來源:中國青年網
編輯:高萌
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