年少成名未必是好事,有人被高度認(rèn)可,甚至成為家長教育孩子的典范,比如北大韋神,可是有人卻遭受質(zhì)疑,引起極大爭議,比如26歲青年學(xué)者任浙大博導(dǎo),該事件被議論紛紛。
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26歲青年學(xué)者任浙大博導(dǎo)不斷發(fā)酵,在浙大回應(yīng)后,其父親進(jìn)行回應(yīng),閔超父親表示:都是他自學(xué)的,靠他自己努力,我一般都是鼓勵(lì),為他加油,(讓他)盡力而為。由此可以看出在學(xué)習(xí)這件事上,其父親能夠提供的幫助有限,僅是精神上的鼓勵(lì)與支持,并沒有過多參與到孩子教育這件事上,還有,其父親還提到高考結(jié)束后閔超是難過的,原因是目標(biāo)沒達(dá)到,本來是不想上的,后來在親戚勸說下才沒復(fù)讀。
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由此可以看出閔超不僅從學(xué)習(xí)成績好,自學(xué)能力強(qiáng),而且高考目標(biāo)非常高,大家要知道高考結(jié)束后他考上了鄭州大學(xué),鄭州大學(xué)可是河南最牛大學(xué),全省唯一的一所211大學(xué)。
另外,其親戚還提到他中考和高考的事,稱他通過中考考上當(dāng)?shù)乜h里最好的高中正陽縣第二高級中學(xué),當(dāng)時(shí)正陽縣第二高級中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線比縣里其他高中的高出近100分,由此可見閔超在初中階段學(xué)習(xí)就非常好,所以說閔超考上鄭州大學(xué)完全是靠個(gè)人實(shí)力。
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至于他從鄭州大學(xué)畢業(yè)保研至浙江大學(xué)也是自己努力的結(jié)果,他以專業(yè)綜合成績第一名的成績,獲得推免資格就是最好的證明,而爭議焦點(diǎn)就是進(jìn)入浙大4年后即成為博士生導(dǎo)師,過快的學(xué)術(shù)成長引起質(zhì)疑。
從浙大回應(yīng)看是沒有問題,符合規(guī)范,閔超為碩博連讀,2021年讀碩士,兩年后轉(zhuǎn)為博士,碩博連讀學(xué)制為5年,因符合規(guī)定提前一年畢業(yè),所以說從閔超從碩士到博士沒有問題,而公眾質(zhì)疑的焦點(diǎn)是認(rèn)為26歲的青年學(xué)者并沒有指導(dǎo)博士生的資歷與能力。
對此浙大回應(yīng)稱他就是一名普通的老師,僅僅是擁有了“博士生導(dǎo)師資格”,還有從浙大“新百人計(jì)劃”來看,閔超是符合該項(xiàng)目計(jì)劃要求的,因此他通過學(xué)校評審后被聘任為“新百人計(jì)劃”研究員,而這里的“研究員”并非職稱體系中的正高職稱“研究員”,因?yàn)檫@里把博導(dǎo)視為“頭銜”是不對,只是崗位,能否成為副教授還要在聘期后做出決定,所以說大家不要再把博導(dǎo)誤認(rèn)為是職稱,博導(dǎo)只是一個(gè)崗位而已。
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所以說大家不要過分去解讀26歲青年學(xué)者任浙大博導(dǎo)這件事,因?yàn)榫腿缯愦笏f那樣:他就是一名普通的老師,僅僅是擁有了“博士生導(dǎo)師資格”,這并不代表馬上能招生,能不能招到,尚且還未知。
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