對(duì)話李燕萍：“考公熱”深刻塑造一代年輕人

防走失，電梯直達(dá)安全島

來源：經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)

作者：田進(jìn)

“考公熱”并非年輕人“失去夢(mèng)想”或“變得保守”，恰恰相反，這是他們?cè)诋?dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，基于可獲得的信息和對(duì)未來的理性預(yù)期，所做出的最“精明”、最“理性”的風(fēng)險(xiǎn)管理決策。但早期劣勢(shì)會(huì)像“疤痕”一樣，在考公失敗人群的整個(gè)職業(yè)生涯中持續(xù)存在，甚至導(dǎo)致長期的收入損失和晉升困難。

封圖：東方IC

在國考（國考為中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招錄公務(wù)員考試，人數(shù)指通過用人單位資格審查的人數(shù)）人數(shù)連續(xù)多年低于考研人數(shù)后，2026年，國考人數(shù)歷史首次超過考研人數(shù)。

2024—2026年，考研報(bào)名人數(shù)三連降且呈現(xiàn)快速下跌趨勢(shì)。2026年的考研人數(shù)（343萬）相比2023年的峰值（474萬）減少130余萬人；另一方面，國考人數(shù)自2021年以來快速增長。2021—2026年，人數(shù)從157.6萬增至371.8萬，增速達(dá)235.9%。（見圖一）

圖一

國考是一條競爭更為激烈的道路。國家公務(wù)員局和教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2026年國考報(bào)錄比約為98:1（即每98名考生中約有1人被錄取），而研究生的報(bào)錄比約為3.2:1。

12月11日，武漢大學(xué)二級(jí)教授、中國人力資源開發(fā)研究會(huì)副會(huì)長李燕萍在專訪中表示，“考公熱”并非年輕人“失去夢(mèng)想”或“變得保守”，恰恰相反，這是他們?cè)诋?dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，基于可獲得的信息和對(duì)未來的理性預(yù)期，所做出的最“精明”、最“理性”的風(fēng)險(xiǎn)管理決策。

但早期劣勢(shì)會(huì)像“疤痕”一樣，在考公失敗人群的整個(gè)職業(yè)生涯中持續(xù)存在，甚至導(dǎo)致長期的收入損失和晉升困難。長期來看，“考公熱”將深刻改變一代人的職業(yè)軌跡，甚至影響未來的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

自二十世紀(jì)90年代起，李燕萍就持續(xù)觀察、研究中國的就業(yè)市場和人力資源開發(fā)與管理，先后主編、參編著作或教材16部。

她表示，當(dāng)前的就業(yè)壓力，其深刻性在于它不再是特定人群的短期困難，而是一種跨越年齡、階層并相互影響的焦慮：年輕人找不到理想工作，會(huì)加劇“內(nèi)卷”；中年人被優(yōu)化，會(huì)減少家庭消費(fèi)，沖擊小微企業(yè)的生存；小微企業(yè)倒閉，又會(huì)進(jìn)一步減少就業(yè)崗位。這種連鎖反應(yīng)，標(biāo)志著社會(huì)已告別那個(gè)“只要努力就能更好”的單向增長時(shí)代。

考公熱深刻塑造一代人

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：畢業(yè)后的前幾年，是一個(gè)人職業(yè)生涯成長的關(guān)鍵期。你如何看待持續(xù)增長的“考公熱”可能造成的影響？

李燕萍：這觸及“考公熱”現(xiàn)象背后更深層次的社會(huì)成本和長期后果。“考公熱”對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是短期和中長期交織、正面和負(fù)面并存的復(fù)雜議題。它像一個(gè)巨大的社會(huì)資源配置器，正在深刻地塑造一代人的職業(yè)軌跡和整個(gè)經(jīng)濟(jì)體的未來形態(tài)。

短期來看（如1—3年），考公對(duì)個(gè)人的影響是巨大的“機(jī)會(huì)成本”與“沉沒成本”。畢業(yè)后的前三年，是個(gè)人職業(yè)技能的“黃金窗口期”。選擇“脫產(chǎn)考公”，不僅是時(shí)間的投入，更是專業(yè)人力資本的折舊和荒廢。

“考公”也是一場錄取率極低的“錦標(biāo)賽”。對(duì)于參與者而言，絕大多數(shù)人（超過95%）會(huì)成為“分母”。每一次失敗，不僅意味著時(shí)間的“沉沒成本”無法收回，更會(huì)帶來巨大的心理挫敗感、自我懷疑和與同齡人職業(yè)發(fā)展脫節(jié)的焦慮感。

我們也正目睹一個(gè)奇特的現(xiàn)象，即大量通過高等教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來的工程師、科學(xué)家、設(shè)計(jì)師和金融分析師，放棄專業(yè)投身于記憶和申論的訓(xùn)練，去競爭一個(gè)可能并不需要這些高階專業(yè)技能的行政崗位。這是對(duì)國家教育投入和個(gè)人專業(yè)積累的巨大浪費(fèi)。

此外，數(shù)百萬“考公”大軍，在統(tǒng)計(jì)上可能不被計(jì)入失業(yè)人口。他們構(gòu)成了龐大的“延遲就業(yè)”或“隱性失業(yè)”群體。這在短期內(nèi)或許能讓就業(yè)數(shù)據(jù)顯得不那么嚴(yán)峻，但它并未解決問題，只是將就業(yè)壓力后置，并以一種更隱蔽、更具風(fēng)險(xiǎn)的方式累積。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：考公失敗可能對(duì)個(gè)人造成的長期影響？

李燕萍：考公失敗后重返就業(yè)市場的求職者是最值得擔(dān)憂的群體。當(dāng)他們?cè)?5、26歲甚至更晚的年紀(jì)，帶著一份空白的簡歷和幾次失敗的考公經(jīng)歷重返市場時(shí)，將面臨極其尷尬的境地——與應(yīng)屆生相比，他們沒有年齡優(yōu)勢(shì)；與有經(jīng)驗(yàn)的職場人相比，他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；雇主可能會(huì)質(zhì)疑他們的職業(yè)規(guī)劃穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)能力和市場適應(yīng)性；他們起步的薪資和職位很可能低于同齡人。

早期劣勢(shì)會(huì)像“疤痕”一樣，在考公失敗人群的整個(gè)職業(yè)生涯中持續(xù)存在，甚至導(dǎo)致長期的收入損失和晉升困難。

問題想要得到根本解決，不在于勸說年輕人不要考公，而在于重塑市場化工作的“好工作”屬性。只有當(dāng)體制外工作同樣能提供足夠多和可預(yù)期的未來時(shí)，“考公熱”才可能真正地、健康地降溫。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：在你的觀察中，“好工作”發(fā)生了哪些變化？

李燕萍：“好工作”標(biāo)準(zhǔn)變化已從追求“增量價(jià)值”轉(zhuǎn)向堅(jiān)守“存量安全”。大約在十年前，中國經(jīng)濟(jì)處于高速增長期，那時(shí)“好工作”的定義，與今天截然不同。（如圖二）

圖二

簡而言之，“好工作”的評(píng)價(jià)體系已經(jīng)從一個(gè)關(guān)注“賠率”（未來可能的回報(bào)有多大）的體系，轉(zhuǎn)向了一個(gè)首先關(guān)注“概率”（保住這份工作的可能性有多大）的體系。確定性已經(jīng)取代成長性，成為衡量工作價(jià)值的第一權(quán)重。

但從向往市場到涌入體制，絕非年輕人“失去了夢(mèng)想”或“變得保守”，恰恰相反，這是他們?cè)诋?dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下，基于可獲得的信息和對(duì)未來的理性預(yù)期，所做出的最“精明”、最“理性”的風(fēng)險(xiǎn)管理決策。

“好工作”的定義永遠(yuǎn)是時(shí)代產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)代主題從“做大蛋糕”轉(zhuǎn)向“分好蛋糕”時(shí)，年輕人從追逐“高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)”的機(jī)遇，轉(zhuǎn)向?qū)で蟆案甙踩⒎€(wěn)收益”的崗位，是一種必然趨勢(shì)。

更復(fù)雜的就業(yè)壓力

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：部分人力資源機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示，第三季度新發(fā)布崗位數(shù)量較高增長。在你看來，為何會(huì)出現(xiàn)平臺(tái)崗位數(shù)增加、應(yīng)屆生卻覺得不好找工作的“溫度差”？

李燕萍：平臺(tái)數(shù)據(jù)熱，應(yīng)屆生求職體感冷，是當(dāng)前勞動(dòng)力市場一個(gè)非常典型的結(jié)構(gòu)性矛盾，說明市場崗位數(shù)量增長并不等同于應(yīng)屆生所期望的就業(yè)機(jī)會(huì)等比例增加。

第一，應(yīng)屆畢業(yè)生的期望往往集中在“金字塔尖”和“中上層”，而當(dāng)前增長的崗位更多集中于服務(wù)業(yè)和新藍(lán)領(lǐng)崗位，這些崗位主要填充了金字塔的“寬闊底座”。這種結(jié)構(gòu)性矛盾導(dǎo)致大量基礎(chǔ)崗位招不到人，而大量高學(xué)歷畢業(yè)生為了少數(shù)優(yōu)質(zhì)崗位“卷”破頭，自然感覺“工作難找”。

第二，企業(yè)的招聘需求是即時(shí)的、面向?qū)崙?zhàn)的。而應(yīng)屆生感覺“難”，很多時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)校教的與企業(yè)要的脫節(jié)。“技能鴻溝”導(dǎo)致企業(yè)雖然發(fā)布職位，但在篩選簡歷和面試后，發(fā)現(xiàn)符合要求的候選人寥寥無幾，只能提高標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。對(duì)應(yīng)屆生而言，就是投遞了大量簡歷，卻很少能進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。

第三，經(jīng)歷多年的教育投入，學(xué)生和家長都有一種強(qiáng)烈的“投資回本”心態(tài)。他們對(duì)第一份工作的起薪、福利、戶口、穩(wěn)定性等有很高的心理預(yù)期。社交媒體上“應(yīng)屆生年薪XX萬”的個(gè)例分享也無形中拉高了應(yīng)屆生的期望值。但經(jīng)濟(jì)大環(huán)境決定了企業(yè)對(duì)“人效”“成本”控制比以往任何時(shí)候都更加嚴(yán)格。

第四，就業(yè)市場的不確定性，使大量有1—3年工作經(jīng)驗(yàn)的職場人也在積極尋找機(jī)會(huì)，甚至愿意平薪或微降薪跳槽以尋求更好的平臺(tái)，這對(duì)應(yīng)屆生而言就是降維打擊。對(duì)應(yīng)屆生“友好”的崗位可能只有一小部分。

總體而言，平臺(tái)上新職位數(shù)增長是一個(gè)宏觀的、積極的信號(hào)。但“溫度差”也在提醒我們，解決就業(yè)問題，早已不是簡單地創(chuàng)造更多崗位，而是一個(gè)系統(tǒng)性工程。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：你經(jīng)歷過1998年國企員工下崗潮、2008年農(nóng)民工就業(yè)受金融危機(jī)沖擊提前返鄉(xiāng)。相比之下，你如何看待當(dāng)前的整體就業(yè)壓力？

李燕萍：如果說前兩次是劇烈的“急性病”，那么當(dāng)下的就業(yè)壓力，更像是一種“慢性病”，病因更復(fù)雜，痛感更廣泛，也更考驗(yàn)整個(gè)社會(huì)的韌性。

為了理解當(dāng)下就業(yè)市場的特殊性，必須回顧過去。

1998年國企下崗潮是“割肉求生”的結(jié)構(gòu)性陣痛，核心受沖擊對(duì)象是體制內(nèi)的中老年國企職工（35—50歲）。他們是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的“親歷者”，突然被推向陌生的市場。雖然體制內(nèi)劇痛，但體制外（民營經(jīng)濟(jì)、外資企業(yè)）正以前所未有的活力蓬勃興起。下崗工人雖然痛苦，但社會(huì)上存在著大量的空白和機(jī)會(huì)，只要肯放下身段，總有“再就業(yè)”的出路（如開出租、做小生意、進(jìn)入私企）。

從本質(zhì)上看，1998年國企下崗潮是一次主動(dòng)的、自上而下的結(jié)構(gòu)調(diào)整，目的是甩掉包袱，為市場經(jīng)濟(jì)掃清道路，痛感集中，但未來的希望也更明確。

2008年金融危機(jī)是“外部輸入”的急性沖擊，核心受沖擊對(duì)象是出口導(dǎo)向型制造業(yè)的農(nóng)民工。他們是全球化紅利的“受益者”，也是外部風(fēng)險(xiǎn)的“承受者”。當(dāng)時(shí)中國經(jīng)濟(jì)的底色是“高速增長”。盡管外需“急凍”，但國內(nèi)基本面依然強(qiáng)勁。國家迅速推出了“四萬億”刺激計(jì)劃，大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和房地產(chǎn)開發(fā)吸收了巨大的勞動(dòng)力。“提前返鄉(xiāng)”的農(nóng)民工，很快又被新一輪的“基建潮”所吸納。

從本質(zhì)上看，2008年的就業(yè)市場波動(dòng)是一次外部輸入的短期危機(jī)，我們用強(qiáng)大的內(nèi)部投資對(duì)沖了外部風(fēng)險(xiǎn)。問題解決得快，信心恢復(fù)得也快。

相比之下，當(dāng)前就業(yè)壓力是“內(nèi)生放緩”的系統(tǒng)性焦慮。它沒有簡單的“特效藥”，更考驗(yàn)整個(gè)社會(huì)的韌性。沖擊對(duì)象表面上是青年尤其是高學(xué)歷青年，但實(shí)際上壓力已經(jīng)“全景化”和“傳導(dǎo)化”。

首先是面臨“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”的高學(xué)歷青年，這部分人群以文科、商科和傳統(tǒng)工科的本碩生為主，是“學(xué)歷通脹”最直接的承受者。他們被卡在高精尖技術(shù)崗位和基礎(chǔ)性藍(lán)領(lǐng)或服務(wù)業(yè)工作中間，進(jìn)退失據(jù)。

其次是35歲+的民營企業(yè)“優(yōu)化”預(yù)備役，集中在互聯(lián)網(wǎng)、教培、房地產(chǎn)等前幾年的熱門行業(yè)。他們是上一輪經(jīng)濟(jì)周期的“弄潮兒”，但現(xiàn)在面臨著被“后浪”替代的巨大風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)在成本壓力下，傾向于用更年輕、更便宜、更能“卷”的畢業(yè)生來替代他們。他們的經(jīng)驗(yàn)在快速迭代的行業(yè)中可能迅速貶值，而家庭負(fù)擔(dān)（房貸、子女教育）又讓他們無法承受失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。這種對(duì)未來的不安全感，其痛苦程度絲毫不亞于找不到工作的年輕人。

三是掙扎在盈虧線上的小微企業(yè)主與個(gè)體戶。在整體消費(fèi)信心不足、需求疲軟的環(huán)境下，他們面臨著租金、人力成本和微薄利潤的持續(xù)擠壓。他們背后還維系著一部分人的就業(yè)，一旦倒下，會(huì)直接加劇社會(huì)的失業(yè)問題。

四是缺乏專業(yè)技能的中低齡藍(lán)領(lǐng)。

總之，當(dāng)前的就業(yè)壓力，其深刻性在于它不再是特定人群的短期困難，而是一種跨越年齡、跨越階層、相互傳導(dǎo)的普遍性焦慮：年輕人找不到理想工作，會(huì)加劇“內(nèi)卷”，擠壓中年人的崗位；中年人被優(yōu)化，會(huì)減少家庭消費(fèi)，沖擊小微企業(yè)的生存；小微企業(yè)倒閉，又會(huì)進(jìn)一步減少就業(yè)崗位。這種連鎖反應(yīng)，標(biāo)志著我們已告別那個(gè)“只要努力就能更好”的單向增長時(shí)代。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：越來越多學(xué)生從一進(jìn)入大學(xué)，就開始尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，應(yīng)該如何看待這樣的學(xué)習(xí)方式？

李燕萍：從人力資源管理視角來看，此方式有其深刻的合理性。但也必須強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵不在于“盡早開始”，而在于“戰(zhàn)略性的規(guī)劃”。

對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生，我不建議從大一就一頭扎進(jìn)正式的、高強(qiáng)度的商業(yè)實(shí)習(xí)，這會(huì)極大地影響學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。大一學(xué)生專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，在實(shí)習(xí)崗位上很難承擔(dān)有價(jià)值的工作，往往只能做一些重復(fù)性的雜務(wù)。這樣的“實(shí)習(xí)”含金量低，對(duì)個(gè)人成長幫助有限，也無法為簡歷增添實(shí)質(zhì)性的亮點(diǎn)；大一也是適應(yīng)大學(xué)生活、打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)（尤其是GPA）的關(guān)鍵時(shí)期。過早投入大量時(shí)間實(shí)習(xí)，必然會(huì)分散精力，影響課程學(xué)習(xí)和績點(diǎn)。而一個(gè)難看的GPA，在后續(xù)求職和考研篩選中，可能是硬傷。

我的建議是，拒絕“內(nèi)卷式”焦慮，不必因“別人大一就開始實(shí)習(xí)”而感到恐慌。每個(gè)人的路徑不同，戰(zhàn)略性的規(guī)劃遠(yuǎn)比盲目地追趕更重要。

考研熱還會(huì)回來嗎

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：相比于前幾年的考研熱，2024—2026年考研人數(shù)三連降，哪些因素促成這樣的現(xiàn)象？

李燕萍：2020年擴(kuò)招后，碩士畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加。當(dāng)人才供給逐步覆蓋更多崗位的需求缺口時(shí)，碩士學(xué)位的“身份標(biāo)識(shí)”屬性逐步被弱化。

特別是在2020年擴(kuò)招背景下的考研大軍中，有相當(dāng)一部分學(xué)生是出于“延緩就業(yè)”“逃避競爭”的心態(tài)而讀研，這類學(xué)生讀研目標(biāo)不明確，在校期間可能更專注于“混文憑”，而非“強(qiáng)能力”。許多企業(yè)因此發(fā)現(xiàn)部分碩士生的實(shí)際工作能力與期望不符，實(shí)則成為人才培養(yǎng)與市場需求精準(zhǔn)對(duì)接的“校準(zhǔn)信號(hào)”，促使高校優(yōu)化課程體系，讓研究生教育更貼合行業(yè)實(shí)際需求。

這種人才供需的雙向適配，引發(fā)了雇主招聘理念的理性升級(jí)。于是，許多務(wù)實(shí)的企業(yè)特別是互聯(lián)網(wǎng)、制造業(yè)等行業(yè)的公司，開始調(diào)整招聘標(biāo)準(zhǔn)。他們不再“迷信”學(xué)歷，而是更看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)匹配度以及解決問題的思維能力等。這一轉(zhuǎn)變打破了“唯學(xué)歷論”，為有能力的普通本科生提供了公平競爭的舞臺(tái)，也讓名校碩士必須以真才實(shí)學(xué)立足職場，形成了“能力至上”的良性就業(yè)氛圍。基于上述種種現(xiàn)象，學(xué)生和家長也變得更加理性，開始計(jì)算讀研的“經(jīng)濟(jì)賬”。

一系列研究報(bào)告顯示，近年來，碩士畢業(yè)生相對(duì)于本科生的平均薪酬優(yōu)勢(shì)雖仍存在，但其薪資差距的增長邏輯已從“學(xué)歷溢價(jià)”轉(zhuǎn)向“能力溢價(jià)”，這一變化倒逼高校和學(xué)生更加重視能力培養(yǎng)而非單純的獲取學(xué)歷。當(dāng)然，若學(xué)生能將學(xué)歷優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，職業(yè)發(fā)展?jié)摿h(yuǎn)非兩年工作經(jīng)驗(yàn)可比的。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：考研人數(shù)三連降，能否判定“考研熱”已經(jīng)結(jié)束？

李燕萍：報(bào)名人數(shù)的絕對(duì)增長停滯，更像是一場深刻的結(jié)構(gòu)性分化。

其一，“雙一流”名校的考研競爭依然白熱化，甚至“卷”出新高度。而一些“雙非”普通院校的部分專業(yè)，特別是基礎(chǔ)學(xué)科和一些“天坑”專業(yè)，則可能面臨報(bào)名人數(shù)下降甚至招不滿的窘境。考研熱度正在向頭部院校和優(yōu)勢(shì)專業(yè)高度集中。

其二，與人工智能、大數(shù)據(jù)、芯片、新材料等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)以及金融、法律等傳統(tǒng)高回報(bào)專業(yè)，考研熱度不減。而一些人文社科、“生化環(huán)材”中部分（生物、化學(xué)、環(huán)境、材料）就業(yè)前景不明朗的專業(yè)，報(bào)考人數(shù)則可能出現(xiàn)明顯下滑。學(xué)生的選擇更具“目標(biāo)導(dǎo)向性”。

其三，過去的考研大軍中，有相當(dāng)一部分是“為考研而考研”，目標(biāo)模糊，僅僅是為了延緩就業(yè)和提升學(xué)歷。現(xiàn)在的考生群體中，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型考生比例正在增加。

需要看到，在宏觀經(jīng)濟(jì)面臨壓力、就業(yè)形勢(shì)挑戰(zhàn)較高的年份，考研作為“就業(yè)蓄水池”的功能會(huì)再次凸顯。它仍然是許多家庭和個(gè)人在不確定環(huán)境中尋求安全感和提升競爭力的一個(gè)重要選擇。因此，考研報(bào)名人數(shù)的波動(dòng)，未來很可能與經(jīng)濟(jì)周期呈現(xiàn)更強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。

經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)：文科和理工科研究生的學(xué)歷貶值有哪些差異？

李燕萍：文科研究生對(duì)學(xué)歷價(jià)值認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，遠(yuǎn)比理工科更具普遍性和深刻性。

文科專業(yè)培養(yǎng)的往往是通用型、基礎(chǔ)性能力（如寫作、溝通、分析），具備跨領(lǐng)域適配的優(yōu)勢(shì)，技能“兼容性”極強(qiáng)。許多文科生能勝任的崗位（如行政、人力、市場、運(yùn)營），理工科學(xué)生，甚至優(yōu)秀的本科生也能做，競爭異常激烈。

但另一方面，文科生職業(yè)適配范圍廣。除教師、學(xué)術(shù)研究等核心領(lǐng)域，絕大多數(shù)文科專業(yè)能力可輻射到市場各類產(chǎn)業(yè)崗位，打破了專業(yè)與崗位的強(qiáng)綁定限制。正因?yàn)樵谑袌龌髽I(yè)中擁有多元適配的潛力，大量文科研究生將考公、考編與市場化就業(yè)結(jié)合考量，將體制內(nèi)崗位作為重要職業(yè)方向。“多路徑擇業(yè)保障職業(yè)穩(wěn)定”成了許多文科研究生的共識(shí)。

理工科研究生對(duì)學(xué)歷價(jià)值的認(rèn)知?jiǎng)t呈現(xiàn)高度分化的良性態(tài)勢(shì)。其中，傳統(tǒng)工科（如土木、機(jī)械、化工）在行業(yè)轉(zhuǎn)型或升級(jí)階段，會(huì)出現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，促使研究生主動(dòng)提升適配新需求的能力。例如，前幾年的土木工程碩士聚焦傳統(tǒng)基建領(lǐng)域，而現(xiàn)在則轉(zhuǎn)向新基建等新興賽道迎接挑戰(zhàn)。這里的“認(rèn)知轉(zhuǎn)變”，更多是行業(yè)升級(jí)帶來的人才迭代，而非學(xué)歷價(jià)值的折損。