淮南科學(xué)教育繪就育人新圖景

（來源：新安晚報(bào)）

轉(zhuǎn)自：新安晚報(bào)

　　淮南高新區(qū)舉辦“淮畔課堂”課程建設(shè)成果展。

　　田家庵區(qū)第十六小學(xué)開展二十四節(jié)氣課程“小雪”腌泡菜。

　　謝家集區(qū)第二小學(xué)開展科技志愿者進(jìn)校園科普宣傳實(shí)踐活動(dòng)。

　 壽縣壽春中學(xué)在全國科普月舉辦科學(xué)教育活動(dòng)。

　　在淮河之畔的皖北大地，科學(xué)教育正以多元融合的姿態(tài)蓬勃生長(zhǎng)。作為擁有1個(gè)全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、6所全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校的城市，淮南市立足本土文化底蘊(yùn)與城鄉(xiāng)教育實(shí)際，以實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為引領(lǐng)，構(gòu)建起“課程筑基、活動(dòng)賦能、資源聯(lián)動(dòng)、全域推進(jìn)”的科學(xué)教育新生態(tài)，讓科學(xué)精神在青少年心中生根發(fā)芽，為新時(shí)代科學(xué)教育改革貢獻(xiàn)了鮮活的“淮南方案”。

　　文化鑄魂：本土資源轉(zhuǎn)化為育人活水

　　淮南市深挖地域文化富礦，將《淮南子》典籍智慧、芍陂水利工程、八公山豆腐非遺、煤炭工業(yè)文明等本土資源系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為科學(xué)教育的鮮活教材，構(gòu)建起具有淮南辨識(shí)度的科學(xué)教育體系。

　　淮南高新區(qū)作為全國首批科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，開發(fā)“淮南子探奇”“芍陂水韻”“煤海探秘”等六大主題課程模塊，每個(gè)模塊均包含文化浸潤(rùn)、科學(xué)探究與實(shí)踐體驗(yàn)三個(gè)維度，實(shí)現(xiàn)地域文化與科學(xué)教育深度綁定。在“豆腐工坊”課程中，生物學(xué)、化學(xué)知識(shí)融入豆腐制作全過程；“煤海探秘”引導(dǎo)學(xué)生從地質(zhì)、化學(xué)、人工智能等多視角探究煤礦綠色開采技術(shù)，跨學(xué)科模式讓科學(xué)學(xué)習(xí)生動(dòng)可感。龍湖中學(xué)教育集團(tuán)開發(fā)《行走淮南·科創(chuàng)未來》拓展課程，七年級(jí)開展淮河水質(zhì)監(jiān)測(cè)，八年級(jí)探究山地生態(tài)，九年級(jí)運(yùn)用北斗技術(shù)進(jìn)行古城科技考古，讓學(xué)生在行走中感受本土文化與科學(xué)的交融。田家庵區(qū)十六小則以“二十四節(jié)氣”等傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，構(gòu)建“1+X”課程體系，讓文化傳承與科學(xué)探究相得益彰。

　　科技賦能 ：城鄉(xiāng)校園搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)

　　淮南市打破城鄉(xiāng)教育壁壘，以科技賦能為抓手，推動(dòng)科學(xué)教育在城市與鄉(xiāng)村學(xué)校同步提質(zhì)，形成“一校一品、百花齊放”的生動(dòng)格局。

　　城市學(xué)校聚焦高階能力培養(yǎng)，壽春中學(xué)校內(nèi)科技館、氣象站、天文觀象臺(tái)等設(shè)施一應(yīng)俱全，5人專職輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與26名校外專家組成兼職教師隊(duì)伍，聯(lián)合16個(gè)校外科普基地，年均開展科學(xué)教育活動(dòng)超25000人次，少年科學(xué)院下設(shè)的6個(gè)科技社團(tuán)在各類科創(chuàng)賽事中屢獲佳績(jī)。龍湖中學(xué)教育集團(tuán)構(gòu)建“課程-社團(tuán)-競(jìng)賽”三位一體機(jī)制，機(jī)器人與人工智能地，學(xué)生將農(nóng)業(yè)知識(shí)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相孩子觸碰前沿科技。

　全域協(xié)同 ：構(gòu)建多元聯(lián)動(dòng)育人新生態(tài)

　　淮南市堅(jiān)持“政府-學(xué)校-社會(huì)-家庭”多元協(xié)同，通過活動(dòng)載體創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)與評(píng)價(jià)體系完善，推動(dòng)科學(xué)教育全域推進(jìn)、高質(zhì)量發(fā)展。

　　全域性活動(dòng)讓科學(xué)教育走出課堂，淮南高新區(qū)舉辦“淮畔匯智·育見未來”全國協(xié)同組交流活動(dòng)，中國工程院院士袁亮親臨指導(dǎo)，全國10個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)代表觀摩交流；全市各學(xué)校以全國科普月、世界氣象日等為契機(jī)，開展科普講座、科技競(jìng)賽、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)，壽春中學(xué)的“戶外陽光科普行”、鳳臺(tái)四小的科技創(chuàng)新大賽等形成品牌效應(yīng)。

　 師資與評(píng)價(jià)為科學(xué)教育保駕護(hù)航，各學(xué)校通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”模式，邀請(qǐng)專家講座、組織教師專業(yè)培訓(xùn)，組建老中青結(jié)合的科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)；淮南高新區(qū)專項(xiàng)設(shè)立“淮畔課堂”市級(jí)課題，13個(gè)項(xiàng)目成功立項(xiàng)；田家庵區(qū)十六小、龍湖中學(xué)等優(yōu)化科學(xué)素養(yǎng)多元評(píng)價(jià)指標(biāo)，將科學(xué)實(shí)踐成果納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，形成科研引領(lǐng)、評(píng)價(jià)護(hù)航的良性循環(huán)。

　 如今的淮南，科學(xué)教育已成為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要紐帶。從《淮南子》的古老智慧到北斗技術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用，從田間地頭的科學(xué)探究到實(shí)驗(yàn)室里的創(chuàng)新實(shí)踐，淮南市正以扎實(shí)行動(dòng)讓每一位青少年在科學(xué)滋養(yǎng)下，成長(zhǎng)為具備創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的時(shí)代新人，為國家科技事業(yè)發(fā)展培育源源不斷的后備力量。

（圖片由淮南市教體局提供）

新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖新聞?dòng)浾?張安浩 通訊員 童彤