包頭市東河區：集團化辦學 鋪就教育優質均衡“快車道”

走進包頭市東河區公園路小學富力校區，嶄新的教學樓與寬闊的塑膠操場映入眼簾，瑯瑯的讀書聲從教室傳出，操場上躍動著學生奔跑的身影，校門口，家長們三三兩兩聚著，等待著接孩子放學，臉上透著放心與輕松。這一幕，正是包頭市東河區近年來全力推進集團化辦學落地見效的生動注腳。

“十四五”時期，包頭市東河區將集團化辦學作為擴大優質教育覆蓋面的戰略支點，著力推動優質教育資源的共享和延伸，通過“名校帶新校”“強校扶弱校”等模式，打破學校之間人員流動和資源共享的壁壘，一批新建校區快速成長，一批薄弱學校穩步提升，成為百姓家門口新的“好學校”。

公園路小學富力校區是包頭市東河區探索集團化辦學實施“名校辦分校”的典型案例學校。自2020年9月招生以來，富力校區不僅復制了校本部的管理模式與教學標準，更通過“三統一”“四統籌”“五聯動”等機制，實現教學進度、教研活動、質量評價等關鍵環節的同步推進。學校教學成果顯著，學生良好行為習慣逐漸養成，精神風貌煥然一新，得到家長與社會的認可。

“一開始心里確實有些猶豫，畢竟是新校區。”學生家長王靜坦言：“但聽說管理團隊和骨干教師都是從公園路小學選派過來的，我就安心了。”如今，孩子步行就能上學，成績也穩步提升，王靜臉上的笑容愈發踏實。

這樣的踏實，源于集團化辦學模式下嚴格而一貫的高質量教學標準。公園路小學富力校區的李剛副校長介紹，富力校區堅持與校本部統一教學進度、統一集體備課、統一教研活動，在教育教學改革、教學質量評價等方面“同頻共振”，實現管理上互通，研訓中聯動，質量層同進，文化類共建，捆綁式考核，基本實現了“再辦一所公園路小學”的辦學初心。作為包頭市東河區的另一所品牌學校，包頭市實驗小學也于2023年成功開設實驗小學綠地校區，走上了集團化辦學之路，以其先進的辦學理念和管理方式、過硬的師資和設施條件，成為深受北梁片區群眾喜愛的一所新設學校。

教師是教育發展的第一資源。在推動教育資源均衡的同時，東河區持續加強教師隊伍的建設，“十四五”時期，全區共有101人榮獲市級學科帶頭人、117人榮獲市級教學能手，34名教師榮獲自治區或市級卓越教師稱號，6名教師獲評自治區先進個人，7名“領航校長”獲市級評選認定，2位校長成為“自治區領航校長”。東河區進一步完善管理團隊和骨干教師輪崗交流制度，增強教育集團發展內生動力，促進區域內各學校形成共享優質師資、良性互動的模式，僅2025年，就有205名教師完成交流輪崗和支教任務，他們通過送教下鄉、駐校支教、聯合教研等多種形式，為農區學校、薄弱學校的孩子帶來了更加充滿活力的課堂教學，帶動了全區學校辦學水平的整體提升。

從一所學校的探索到全區教育的整體提升，包頭市東河區正以集團化辦學為紐帶，推動教育資源有序流動、深度融合。讓更多孩子公平均衡地享受優質教育，也讓教育真正成為滋養城市未來、溫暖千家萬戶的不竭力量。(德海燕)

來源：東河區委宣傳部