在當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時代背景下,山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體專業(yè)群立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,創(chuàng)新構(gòu)建“三融三階·文化賦能”人才培養(yǎng)模式,通過縱向貫通“中高本”職業(yè)能力發(fā)展路徑、橫向?qū)臃沁z數(shù)字化與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求、深度整合人工智能(AI)技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)意,形成了“技術(shù)傳承+文化育人+產(chǎn)業(yè)服務(wù)”三螺旋生態(tài)。
貫通現(xiàn)代職教體系,構(gòu)建中高本遞進(jìn)式人才培養(yǎng)新格局。學(xué)校基于舒伯生涯發(fā)展理論和STEAM教育模型,創(chuàng)造性提出“生涯連續(xù)體”的生成式職業(yè)能力發(fā)展理念,聚焦“中高本”貫通培養(yǎng),以“德技筑基育匠心—德技融合磨匠心—德技雙優(yōu)領(lǐng)匠心”為三階段培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建“筑基(中職)—精進(jìn)(高職)—創(chuàng)新(本科)”縱向能力進(jìn)階主線,以產(chǎn)教融合、技藝融合、AI融合三維融通為橫向支撐,構(gòu)建了“縱向三階遞進(jìn),橫向三維融通”的一體化課程體系。
學(xué)校與山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東女子學(xué)院等本科院校合作建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)“3+2”貫通培養(yǎng)模式,與禹城市職業(yè)教育中心學(xué)校等5所中職院校合作舉辦初中后五年一貫制人才培養(yǎng)。通過共建共享跨學(xué)段虛擬教研室、跨場景實(shí)訓(xùn)基地、跨學(xué)段教學(xué)資源庫等措施形成協(xié)同育人合力,已累計培養(yǎng)學(xué)生600余名。
深化校地共生共榮,非遺數(shù)字化助力區(qū)域文化振興。學(xué)校深化產(chǎn)教融合,與企業(yè)共建元宇宙數(shù)創(chuàng)中心,成立山電文創(chuàng)研究院,對接地方文旅和區(qū)域非遺資源,致力于人才培養(yǎng)與文化育人的雙向賦能。深化課程改革,依托新石器時代遺址城子崖和龍山黑陶非遺文化,通過課程項目植入和暑期三下鄉(xiāng)等形式,引導(dǎo)師生團(tuán)隊利用建模和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)施城子崖模型修復(fù)工程并制作系列宣傳視頻。基于歷史文旅資源,設(shè)計清照祠360度全景攝影項目,將清照文化、詩詞文化融入課堂教學(xué)。師生揭榜掛帥,設(shè)計實(shí)施大型地繪作品“脈”,以芯片、電子線路板符號等為設(shè)計元素,展現(xiàn)電子信息技術(shù)的蓬勃生命力。依托山電文創(chuàng)研究院,師生共同打造“山電文創(chuàng)商店”,通過“作品—產(chǎn)品—商品”三階轉(zhuǎn)化路徑,提升師生作品轉(zhuǎn)化能力。連續(xù)多年服務(wù)鄉(xiāng)村振興,為傳統(tǒng)文化村落三澗溪村、三德范村、木廠澗村等進(jìn)行墻繪設(shè)計,展現(xiàn)鄉(xiāng)村新風(fēng)貌,形成“資源轉(zhuǎn)化—教學(xué)賦能—產(chǎn)業(yè)反哺”的良性循環(huán)。
推動AI賦能技藝融合,培育新型數(shù)字工匠。學(xué)校建立基層教研組織——AIGC(人工智能生成內(nèi)容)創(chuàng)意設(shè)計中心,基于“信創(chuàng)+思政+AI”教學(xué)改革思路,深化AI賦能的專業(yè)群技藝融合特色。緊密對接山東省“6997”體系中新一代信息技術(shù)新興產(chǎn)業(yè)和元宇宙、人工智能未來產(chǎn)業(yè),基于數(shù)字媒體新質(zhì)人才培養(yǎng)需求,重構(gòu)課程體系,率先開發(fā)“AIGC創(chuàng)意設(shè)計”“游戲文創(chuàng)IP設(shè)計”“數(shù)字孿生”等課程,將創(chuàng)意設(shè)計與AI應(yīng)用融入課堂教學(xué)。常態(tài)化舉辦AIGC創(chuàng)意設(shè)計作品成果展,獲得行業(yè)內(nèi)高度評價。自主開發(fā)“小閃”“小電”數(shù)字人并獲得專利認(rèn)證,通過賦予其智能交互功能,將教學(xué)實(shí)踐與行業(yè)前沿緊密對接。基于AI應(yīng)用與文創(chuàng)設(shè)計,面向中小學(xué)生每學(xué)期定期開展研學(xué)活動,其中“閃電”數(shù)字人系列文創(chuàng)廣受歡迎。近年來,學(xué)校專業(yè)群建設(shè)成效顯著,專業(yè)團(tuán)隊獲評山東省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊、山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺,牽頭主持申報游戲藝術(shù)設(shè)計專業(yè)國家級職業(yè)教育教學(xué)資源庫,師生在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事中多次獲得國賽金獎。
(作者單位:山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院)
《中國教育報》2025年12月17日 第06版
作者:王一如 宋志強(qiáng) 秦菊
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