北京
編者按：近日，以“人工智能時代的能力重構與教學變革”為主題的中國教育科學研究院實驗區（校）教育成果展示交流活動在深圳南山圓滿落幕。作為活動亮點之一，“第二屆書記校長辦學治校實踐經驗交流”匯集了35位教育管理者的實踐智慧，為推動教育優質均衡發展、提升辦學治校專業化水平提供了豐富的實踐范例與可行路徑。我們將陸續推出本次活動的精彩實錄，分享書記校長們在教育數字化轉型背景下的創新探索，通過"小切口、微創新"的實踐案例，生動呈現辦學治校的新思路、新方法。敬請關注！
如何將勞動教育打造成為“生命相遇、互動聯結、共生共長”的育人場域？經過十余年探索實踐，四川省成都市同輝（國際）學校構建了“三維勞動圈層”育人體系——通過空間重構激活生命成長場域，以勞動實踐貫通五育融合，最終實現“培育完整而閃亮的生命”這一教育目標。
城區小學“三維勞動圈層”的實踐探索
四川省成都市同輝（國際）學校書記、校長 瞿曦
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