結合西藏教育發展實際,陜西師范大學積極主動作為,凝聚廣大師生之力,接續十五載,持續助力西藏教育高質量發展,以教育之力厚植民族團結沃土、服務區域發展需要,譜寫了一曲新時代的青春之歌。
陜師大接續十五載援藏,是高等教育服務區域經濟社會發展的生動體現。從構建“招生—培養—留任—培訓”全鏈條援藏模式,到確保源源不斷的師生奔赴西藏,并為他們提供堅強的物質保障和精神支撐;從緊密對接西藏教育發展短板,堅持“因需定培,精準實訓”,到助力援藏學子更好站穩高原講臺……一批批從陜師大走出的青年學子,如同堅韌的格桑花,盛開在雪域高原。青春抉擇的背后,是陜師大“西部紅燭兩代師表”精神的深厚滋養,是學校特色課程和課外實踐的培育塑造,是學校主動推動相關工作從單點支援向體系賦能持續升級。陜師大十五載援藏,在促進西藏教育優質均衡發展、穩步提升當地民生保障水平、助推當地經濟社會發展等方面作出了積極貢獻。
服務區域經濟社會發展是高等教育肩負的一項重責大任。陜師大十五載援藏,助力西藏教育高質量發展,為西藏經濟社會發展提供人才和智力支持,展現出響應國家號召、服務國家戰略的自覺擔當。無論雪域高原還是東部沿海,只有當教育供給的層次、結構、質量能夠精準對接區域經濟發展與社會進步的實際需求,并實現深度融合與動態適應,教育的基礎性、先導性、全局性作用才能得到有效發揮,從而為區域經濟社會發展注入強大內生動力。
教師是立教之本、興教之源。陜師大為雪域高原輸送了一批批懂藏愛藏、扎根基層的教育生力軍,助力西藏教育改革發展。各級各類高校尤其是師范類院校應積極借鑒其有益經驗,始終堅持教師教育第一職責,聚焦主責主業,主動響應教育高質量發展對教師隊伍的需求,不斷深化教師教育改革,提高教師培養培訓質量。各院校應結合我國人口變化趨勢和社會需求,增強戰略思維,有的放矢地培養高層次、緊缺領域及引領欠發達地區發展的優質師資。要實施教育家精神鑄魂強師行動,加強師德師風建設,引導廣大學子厚植從教情懷、堅定從教信念,大力弘揚和踐行教育家精神。
“十五五”時期是建設教育強國承上啟下、全面發力的關鍵時期。各級各類高校應從陜師大十五載援藏事跡中汲取精神養分,主動肩負起“為黨育人、為國育才”使命,積極對標“十五五”規劃建議要求,為區域經濟社會發展需要夯實人才基礎和智力支撐。
《中國教育報》2026年01月24日 第01版
作者:本報評論員
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