小事瘋狂造勢，大事落井下石！不要瘋狂造勢，不要落井下石（二）

文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

陜西銅川高新某學校一名三十歲出頭的一二年級單身女性音樂老師近來成了眾矢之的，所有人似乎都在把她逼上絕路！

只因為這名教師在一個單身相親社交群里面根據自己的工作日常發出了一句吐槽：“我的耳膜呀！巴不得他們全都甲流，全都滾回去！”，所有人就都開始義憤填膺，也就是瘋狂造勢，準備把所有教師群體的名譽完全摧毀！

即便全世界都與她為敵，但我和她站在一起！

所謂正義凜然的你可以辱罵和詛咒我，但我不是你所以為的無限度維護教師群體骯臟齷齪的教師，我在自己的自媒體文字兒里面說得非常清楚，我只在如下兩個方面無條件站在學生家長的對立面，哪怕和我的教師同行為敵！

其一、教師個體做出了涉及到曾經是自己治下未成年人的臍下三分行為，不管這種行為如何包裝，哪怕類似于“學生嫁給了教師”這種我曾經見識過很多次的所謂姻緣，而且這些姻緣里面的教師現在還都在教育生態里面如魚得水、竊居高位，我也不和我的教師同行站在一起！

其二、教師利用包括但不限于收受學生家長紅包、接受學生家長吃請、利用購買教輔資料斂取錢財、親自下場或者做一個幕后掌控者開辦校外輔導班斂取十倍于正規工資收入的收入，在這些行為面前，我也不和我的教師同行們站在一起！——就這個開辦輔導班問題，那些道貌岸然在陜西銅川高新某學校教師詛咒學生都得流感事件面前義憤填膺的教師同行們，你們覺得自己占領了什么道德高地？！

我和這名教師站在一起！

你們應該看看這名涉事教師的第一句話：“我的耳膜呀！”，你們為什么不反思反思當下畸形的教育現狀：一方面，學生家長和校方“叉桿兒、馬戶和又鳥”，他們完全放棄了對未成年人的嚴格要求，縱容這些未成年人做一個社會達爾文主義者！他們奉行弱肉強食的禽獸叢林法則，他們讓未成年人攪擾課堂，課堂的的確確成了一個秩序完全失控，鋪天蓋地喧囂聲浪可以讓人精神失常的一個地方！

他們拍拍自己的屁股，把所有責任都丟給了教師！他們幾乎就是一個徹頭徹尾的精神分裂癥患者：一方面讓自己的孩子攪擾課堂，一方面又在事故發生或者成績必然下降的時候責難教師不進行嚴格管理！

他們剝奪了教師們必要的懲戒權利，哪怕教育部三令五申：教師有適度懲戒權利，包括讓學生停課回家反省問題！

崇洋媚外的他們、有意或者無意的境外敵對勢力幫兇，他們從來不知道這樣一個現實：就算是世界霸主美國，他們也有接近一半州的教育生態里面立法允許或者沒有禁止體罰學生，但他們就是不允許教師體罰他們的孩子，說，世界的進步就是讓小獸自由成長！

自由成長的結果是什么？當然就是那名教師的哀嘆：“我的耳膜呀”！

就像涉事教師后續辯解所說，“巴不得外行舉報”的那些“外行”，他們永遠都不會知道，當下百分之九十的學校班級里，恐怕都混亂成了一鍋粥，再也不是當初你上學時候的情景了！

而今的教室里，差生、惡生，他們不像你那個時代知榮明恥，他們肆無忌憚地張揚著自己的狂妄，他們在把包括你孩子在內的孩子拖往地獄！

等著吧，這樣教育的惡果會在下一代身上看到：底層內耗將消磨掉大部分人的精力，弱肉強食的互相掣肘將會讓每一個人都苦不堪言地生活著，而無力去掙扎。

今天，我所在學校，不少教師都在謾罵陜西銅川高新的這名教師。他們謾罵的點是：“教師形象，就是被這些人毀壞了！”——教師形象真的被像這個教師一樣的人毀壞了，而不是教育生態里面的“叉桿兒、馬戶和又鳥”，以及教育生態里面的所謂專家？！

反正，我沒有從這件事里面看出這名教師觸犯了我心中的道德底線，我沒有看到她犯有什么經濟問題！

她有錯嗎？她或許真的有錯。如果她犯了錯，她的錯也不過是和當年汶川大地震時候說出“我不會為了學生而丟掉自己性命”的范跑跑一樣，不該把這句話說出來罷了！

可是，當年的范跑跑是自己在公開的輿論網絡上說出了引起眾怒的話，但這名女教師的吐槽卻是在一個單身相親群里面，她沒有散播自己的言論，這個言論只局限在很小的一個圈子里面！

為什么她的吐槽被別有用心的人轉發到了公共平臺？轉發她吐槽的當事人是不是一個告密者？！這個告密者是不是侵犯了這名教師的法律權利？

話說回來，如果我們允許告密行為死灰復燃，如果我們竟然也會因為在小范圍里的話而獲罪，那么，就算那些道貌岸然的東西們不擔心自己被請君入甕（他們在小范圍里面的話十倍、百倍惡毒于這名教師，只是你們這些外行不知道罷了），我們的生活也馬上會回到周厲王時代——路人見面，只能以目示意而不敢說一個字兒！

還有，我特別好奇一點：我們不是生活在一個已經立法禁止網絡人肉搜索的時代嗎（“人肉搜索”是一種以互聯網為媒介，基于用人工或者數據的方式去搜集特定人或事的信息，以查找人物或者事件真相的行為），為什么在沒有公權力合法介入的情況下，一些所謂網友們就精準地找出了這名教師的個人信息，甚至包括人家單身的信息？這是不是一種嚴重違法犯罪？！

別有用心者搜索出了這名教師單身的信息，然后在這點上大做文章，說什么“這么大年紀，還沒有結婚，足可見心理有問題”，我們不應該感到一種吃了蒼蠅的惡心嗎？人家單身，竟然也成了你們推測人家患有心理問題的一個原因，你們的道德良知是不是被狗吃了？！

補白

最后，除了上述文字兒，我還想說幾點。

第一、不要將這名教師逼上絕路！

那些在皇城根兒的某個小區里，小區管理者可以說出“孩子是他的軟肋，不行就‘弄’他孩子”的人沒事兒，一個發自真心吐槽的教師就成了眾位英雄的攻擊對象，你們真是英武！

第二、無論你們怎么辯解，我在這件事上看到了輕師賤教！

包括事發時候的相關截圖，最后一句話是一個“外行人”說的“沒有學生就沒有老師，不能端起碗吃飯，放下碗罵娘”，這句話竟然被很多自媒體作者恬不知恥地引用！這句話不就是把教師定義為端著飯碗，等著學生和學生家長賞飯吃的乞丐嗎？！

你們盡可以倨傲說“教師行業就是服務行業”，你們可以忘掉那句：“國將興，必貴師而重傅。貴師而重傅，則法度存。國將衰，必輕師而賤傅。輕師而賤傅，則人有快。人有快，則法度壞”！——看著吧，我們終將迎來“法度壞”的結局，每個人都會在自己的立場上去解釋自己的所有行為！

第三、我還想引用那個說出“高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證”的北島的一句詩：男孩子的叫喊與季節無關。他在成長，他知道如何在夢里傷害別人！

我理解這名教師的耳膜，我知道她已經無法忍受一陣陣震耳欲聾的、盛行在教室里面的嘯叫！