“對沖”賣考研產品的虛假信息，需要更多“公共導師”為讀研指路，

又到一年考研季。近年來，選擇繼續深造的本科生不少，選擇讀博的碩士生也有增加。讀研聽起來籠統、簡單劃一，好像一個讓人一下子看不清里面發生什么的“黑盒子”。很多時候，學生在讀研之前往往對研究生的生活也了解甚少，甚至有著基于道聽途說的誤解。他們懷著忐忑不安的心情，進入一所陌生或者熟悉的學校、研究所深造，很多時候，全然不知讀研存在著諸多風險，也沒有切身感受發不出論文、畢不了業的痛苦。

在讀研的過程中，學生往往會面臨兩個極端考驗。其一是學生忙于參加各類社團活動、外出實習、考雅思、考證等，缺少時間緊迫感，從而影響了讀研本身。另一個極端則是學生給自己太多心理壓力，擔心實驗結果不好、論文發不出，長時間焦慮甚至導致心理問題。讀研時間是如此之短，在短短的三到五年內要做出科研成果、發表論文、寫出學位論文，難度確實不小。因此，研究生必須要調整好心態，既不能“躺平”“擺爛”，也不能過于焦慮以至于心理失調。

當然，不僅僅是研究生，不少導師在指導研究生的過程中也會面臨很多無奈。導師當然有責任指導研究生做科研，但其實現在很多導師自己面臨著重重考核和繁重的科研任務，很多時候并沒有太大可能事無巨細地給學生講解各種論文查重、送盲審之類的細節，甚至因為忙于科研、教學也無暇做學生的“人生導師”，給學生講解為人處世的道理。其次，現在的學生有主見，自我意識強，和導師存在著明顯的“代溝”。甚至導師的話在課題組也沒人聽。比如，導師規定課題組寒假、暑假只能休息多少時間，但學生不愿意遵守，也不把自己幾號回家、幾號返校之類的信息告訴導師。再比如，學生在遞交學位論文的截止日期前幾天才把學位論文讓導師修改，以至于導師沒有時間修改；當然，也有學生和導師之間了解不夠，興趣和研究方向并不匹配帶來的讀研生活度日如年……

總之，讀研是一個“看似簡單但其實復雜，看似復雜但也可以簡單”的過程，導師對于研究生培養的精力投入當然非常重要，但是讀研成敗的關鍵在于研究生有沒有好的科研基礎、有沒有掌握方法、用什么樣的態度讀研、付出了什么樣的努力。

研究生除了學習一些關于讀研的“術”和“道”，還需要通過各種渠道，了解自己做出讀研選擇后，究竟會面臨多大的難度、需要花多少時間，進而思考自己的定位和策略。有些研究生會被一些道聽途說、半真半假的信息誤導。比如，有些研究生聽說別的課題組有研究生“只花了一星期就寫出了學位論文”，就不及時寫學位論文。

現在不少社交媒體上都有文字、短視頻等各類所謂的讀研“秘籍”。但真正打開看后會發現，大多數內容充其量只是提供了一些支離破碎的信息，更不用說很多在網上傳授所謂讀研“秘籍”“捷徑”等帖子、短視頻，最終都是為了煽動關于讀研的焦慮情緒，從而搭售各類學習班、輔導班、論文潤色服務等。

不過，現在高校已有一些知名教授開始站出來，以“過來人”的身份給研究生們或者準研究生們講解讀研的那些事。就以筆者所在的復旦大學為例，比如中國科學院院士彭慧勝教授就為青年學子們寫過如何讀研的書，張軍平教授也寫過這類書并做過視頻講解等等。但是這類有資質的、有意愿提供真實指導信息的“公共導師”現在仍然還太少。

除了這些資源數量仍然偏少，目前尚不能“對沖”那些依靠煽動考研、讀研焦慮從而賣各類產品的真真假假的信息之外，不同學科的研究方法、學習方法也有很大的差異。研究生培養是高校人才培養的重要工作，期待更多知名高校的研究生導師，能夠在眼下以“學術GDP”為導向的環境之下，也能為那些未來的“準研究生”或者正在讀研的、未來的科研工作者，提供更多的系統性的讀研指導，期待更多的“公共導師”參與到研究生人才的培養之中。

（作者為復旦大學環境科學與工程系教授）