“她有，我也要”，關于孩子攀比，家長該怎樣引導孩子…

昨天一個讀者說，他家讀小學的兒子，回家要名牌運動鞋。很顯然，班里有其他同學穿著這種鞋，影響了孩子。

我的主張是，沒必要沒苦硬吃，如果你的家庭消費能力很可以，適當滿足孩子，無可厚非。

但是如果超出了你的家庭消費能力，自己一天天賺錢賊難，平時苦哈哈，舍不得吃舍不得穿，還什么都去緊著孩子的高消費，那本身就是在給孩子傳遞不良價值觀！

所以，當孩子說“別人有，我也要”時，需要給孩子正確的引導。

首先，有三個前提需要注意：

1.不縱容，物質即刻滿足，孩子會不懂珍惜、把自我價值與是否被滿足掛鉤、幸福閾值越來越高，很容易變得貪婪自私！

2.不指責，看到喜歡的想擁有，人之常情，太正常了！所以不能去哭窮、挖苦，亂給孩子貼攀比、虛榮之類的標簽。

3.不回避，少說空話，比如等賺錢了給你買，又不兌現；你好好學習，咱不比吃穿比學習，孩子煩不勝煩。

第二，要根據孩子年齡，進行不同的引導！幾歲的和十幾歲的，肯定不能一種說辭！

?先說四五歲的孩子，所謂的“攀比”的心態，只是自我認知不足，尋求認同感的一個正常階段。

我大女兒心姐有段時間從幼兒園回來，不是說想要愛莎的裙子，因為誰穿了；就是想要有發光燈的褲子，因為誰也有...

我的原則就是，能滿足的，就說沒問題，孩子開心我也開心。不能滿足的，我會說明原因。另外，自從我編了一個故事給她講之后，心姐再也沒說羨慕別人了，故事是這樣的：

“你是你，別人是別人。如果你很喜歡一個人，她穿啥你穿啥，她戴什么你戴什么，然后你跟她打扮的一模一樣，她有的玩具你都有，那你就成了她了，你就再也不是你了。

媽媽去幼兒園接你，都分不清誰是誰了！那你肯定要當一個你呀，特別的你、與眾不同的你、獨一無二的你。”

其實就是引導孩子做自己~

另外過了5歲，可以給點零花錢，讓孩子去和錢打交道~對真實物價有個感知、體會花超了就沒了、合理規劃等等~

?那10多歲的孩子“攀比”，一句話，正確的價值觀引領才是關鍵！

1.讓孩子對標一些大人物

別只看眼前的世界，同學怎樣，自己就要模仿。

“當年偉人穿衣補丁摞補丁，依然手捧書卷運籌帷幄談笑風生，無數人佩服追隨，人的被尊敬和價值感不是靠外在獲得，而是本領、知識！”

2.讓孩子分清欲望和需求

“媽媽小時候也覺得穿一雙名牌鞋很有面子，非常羨慕別人。鞋子是需求，必須買，我們家不富裕，但是會給你穿舒服鞋子。可為了面子買名牌就是欲望了，需求必須滿足，欲望需要控制。”

3.讓孩子有成本意識

“孩子，你知道名牌的鞋出廠價多少錢嗎？其實和咱們穿得普通牌子差別不大，但是為什么貴？因為廣告、明星代言、大商場租金等營銷費用，全算進成本，這就是溢價！我們要了解本質！去追尋真正的價值！

你如果有800塊，你只買鞋子，那你會獲得一時的面子和談資。但是你拿300塊買鞋，剩下的500買書或者錄音筆記錄想法，投資在自己的里子上，你以后一定能掙到更多面子。”

4.讓孩子明白為什么追求本質

追尋本質，就是看問題不只浮于表面，你比同齡人看得更深刻，你的認知就會高。認知高，執行力高，賺錢就是認知的附贈品，你的消費欲望自然得到滿足。

不過那時候，你可能反而不在意這些，你看多少富豪穿布鞋，依然自信滿滿！

??總之，孩子出現“攀比”情況，家長別上綱上線，覺得孩子這是要變壞。還是得動動心眼合理引導，讓孩子把格局放大，眼光放長遠，別在自己的信息繭房里傷心，認為眼前即世界，看到自己的同學怎樣，就羨慕至極！

當然，這些話，需要家長根據自己孩子的性格，慢慢說，平等溝通，而不是站在高處，指指點點~

關于“攀比”，歡迎家長們，留言區補充引導方法~