【固本·育心·賦能】青大附中2025年教育教學年會：一場面向未來的教育“返航”

冬日的校園，涌動著一股思想的熱流。12月20日，青大附中2025年教育教學年會以“固本·育心·賦能”為題，交出了一份關于“教育本真”與“智能時代”的先鋒答卷。本屆年會聚焦“‘三師’協同，讓教育在生活現場中回歸，讓成長在實踐沃土里發生”的核心議題，通過7大專題論壇、16節展示課、2場集備觀摩的立體呈現，上演了一場關于智能時代教育“返航”與“重塑”的思想與實踐盛會。

論道：當AI成為必修“教科書”，教育何為？

上午8點，年會在優美的表演唱節目中拉開帷幕，副校長彭念東主持會議。與會嘉賓云集，中國教育學會副會長、全國“生活·實踐”教育共同體總負責人、華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇，北京郵電大學人機交互與認知工程實驗室主任劉偉，青島市教科院院長張思峰，青島市教育局民辦教育處處長劉方進，青島市教育局家庭教育處處長王秀婷，青島市中學綜合實踐教育中心主任、青島市少科院院長周杰，青島市教科院初中語文教研員鄒欣，青島市教科院原初中數學教研員安志軍，青島市教科院初中英語教研員武繼國，青島市高質量發展督導評估專班成員、原青島市物理教研員王?，青島市教科院原地理教研員王志先，青島市教科院生物教研員鄒傳龍，教育部國培項目主講教師、青島市婦聯家庭教育指導專家曾莉，中國教育技術協會創客教育專委會副秘書長張少林，華青教育集團總校長閆洪全及集團所屬學校校長，青大附中黨總支書記、校長張鳳瑛帶領全體教師及家長代表，共同見證這場年度教育思想的碰撞。

年會伊始，中國教育學會副會長、全國“生活·實踐”教育共同體總負責人、華中師范大學國家教育治理研究院院長周洪宇通過視頻表達了對大會的祝賀。

青大附中黨總支書記、校長張鳳瑛發表了題為《堅守教育本質，愛育賦能成長》的主旨演講。張校長深刻指出，我們正站在智能文明重塑世界的十字路口，面對這場多變量的系統變革，教育的首要任務是一場主動的“返航”——“不是回到過去，而是回到本質”。

“AI，仿佛一本不得不翻開的‘教科書’，叩問著‘人之為人，何以成人’的文明課題。”張校長說，“學校必須進化，必須擁有‘靈活創變+系統穩定’的打開方式。”為此，她系統闡述了學校以“成全教育”為核心的價值立場：拒絕只用分數定義學生，讓校園成為有生命質感的“育人有機體”。她強調，教育的深度在于學生駕馭工具后，是否仍擁有自主思考與創新膽識。她提出“教育合伙人”的理念，并莊重發出《守住教育的底線》倡議——從“健康第一”到“技術向善”的七條底線，為所有教育創新劃定了不可逾越的倫理與價值邊界。

華青教育集團總校長閆洪全致辭。他結合時代背景分享思考：應對時代挑戰的有效路徑，在于堅守以學生為中心的根本，這正是“固本”；而AI賦能教育，則是構建新樣態的“賦能”。他鼓勵老師們不僅要“固守”教育的基本規律，更要主動擁抱新技術，做到愿用、會用、善用，讓技術真正服務于“澆樹澆根，育人育心”的“育心”最高境界。

青島市教育科學研究院院長張思峰發表了講話。他高度肯定了青大附中堅持舉辦年會、深耕課堂改革的探索精神。張院長強調，人工智能時代，培養學生的核心素養與創造潛力比以往任何時候都更為迫切。“課堂是師生的學習共生體，最取之不盡的資源在于學生。”他勉勵全體教師，要以教育家精神引領專業發展，在“三師”協同的新模式下，更好地成為學生創新思維與奉獻祖國的引路人。

北京郵電大學人機交互與認知工程實驗室主任劉偉題為《AI+教育的未來發展趨勢：人機環境系統智能》的演講，更是從未來的視角為此次教育盛會賦能。“突破傳統的教育范式”、“所有的理性都是感性的奴隸”、“態勢感知的梯度體系本質是復雜系統的動態平衡方程”……前沿觀點點燃全場思辨。

開幕式結束后，在主會場舉行了“科學之光，點亮未來——‘馮如航空科技創新實驗室’啟動儀式”，與會領導共同按下開啟按鈕，光芒匯聚、點亮未來——這標志著青大附中在科技教育與創新實踐領域邁上新臺階，開啟航空科技育人的新篇章。

課堂：“三師”協同，讓課“說話”

主旨論壇之后，年會的核心環節——16節“四動課堂”展示課及2場集備觀摩同步開啟。與以往不同，今年的課堂處處閃耀著“三師”（教師、AI智能師、學生“小先生”）協同的智慧火花，真正讓“課”自己開口說話。

學生與AI共設“西游闖關”，在《小圣施威降大圣》的解讀中展開“神通博弈”；

AI扮演的“漢景帝”與同學們對話，文物實證串聯起西漢的治國智慧；

為尋找候鳥“AF53”的親戚，學生利用AI工具推理親緣，親手繪制“候鳥戶口本”；

從“制作視力表”到“動手造望遠鏡”，抽象的原理在項目實踐中變得可觸可感。

每一節課都不是教師的“獨角戲”，而是教師精準引導、AI工具提供認知支架、學生作為“小先生”互助探究的“協奏曲”。這生動詮釋了何為“情境調動、問題驅動、平臺互動、工具撬動”，讓核心素養在真實的生活與實踐場景中落地生根。

共鳴：在深度論壇中凝聚育人共識

與精彩的課堂展示交相輝映的，是七大平行專題論壇的深度思辨。這里沒有空泛的理論，只有基于真實困境的智慧碰撞。

在“師德師風”論壇，情景劇《攜溫潤初心》直面教師節“送禮”與教育懲戒的尺度問題，將抽象原則化為可感行為；“教育對話”環節則圍繞真實案例，探討新時代教師如何“守界”與“破局”。在“心理健康”論壇，5位資深班主任從“優勢視角”出發，分享如何用傾聽與理解“點亮生命的獨一無二”，守護青春期孩子的心靈花園。在“AI賦能與‘三師協同’”論壇，一線教師展示了AI如何從教學工具轉型為語文課堂的“人文磁場”構建者、英語個性化學習的伙伴，重新定義“教”與“學”的邊界。

此外，“教育本質”“家校社共育”“適應性發展”“教育安全與依法治校” 等論壇，分別從科創實踐、家庭智慧、未來素養、校園健康等維度，全方位探討如何為學生的成長構筑更堅實的沃土。

致遠：用研究的視角，積蓄前行力量

下午，年會進入中考的總結和計劃環節。2025屆初三年級組系統回顧了備考歷程，分享了基于“成全教育”理念的“協同作戰”與“分層施策”經驗。校領導對取得的優異成績予以表彰，并對2026屆畢業班工作進行了科學部署，激勵全體教師在總結中提升，在研究中再出發。

一天的議程緊湊而充實，思想的碰撞激蕩出無數火花。這場年會，如同一份立體的“年度教育報告”，既展現了青大附中面對未來的敏銳與進取，也彰顯了其堅守本真的篤定與溫情。當教育回歸生活現場，成長扎根實踐沃土，我們有理由期待，從這里出發的每一個生命，都將獲得面向未來、充盈而飽滿的力量。

撰稿：李源心

攝影：校園時光傳媒

編輯：李源心

審閱：彭念東 齊萍