弘揚抗戰(zhàn)精神 共探育人路徑

12月19日，“弘揚偉大抗戰(zhàn)精神 鑄牢中華民族共同體意識”黨的二十屆四中全會精神融入大中小學思政課暨大中小學鑄牢中華民族共同體意識教育一體化學術研討活動在成都市樹德實驗高級中學舉行。

本次活動由中共四川省委教育工委、四川省教育廳指導，西南民族大學、青羊區(qū)教育局、成都樹德中學主辦，西南民大鑄牢中華民族共同體學院、樹德實驗高級中學承辦，來自成都市青羊區(qū)德育干部、思政教師及骨干教師，甘孜州、涼山州、阿壩州的部分校級干部和教師代表等參加會議。?

四川省委教育工委委員、教育廳總督學王摯在講話中指出，黨的二十屆四中全會為推進大中小學思政課一體化、鑄牢中華民族共同體意識教育一體化指明了方向。本次活動通過“一體化金課”展示、跨學科研討等多元形式，實現(xiàn)學術思想與實踐智慧的碰撞升華。他強調，要健全聯(lián)動機制、深化內容建設、強化實踐導向，織密一體化實施網絡，構建特色化資源體系，完善常態(tài)化育人機制。?

西南民族大學副校長周洪波介紹了學校在鑄牢中華民族共同體意識教育領域的成果，包括入選第二批中華民族共同體學交叉學科試點單位、《中華民族共同體概論》獲批國家級一流本科課程等。青羊區(qū)委教育工委委員、區(qū)政府總督學張勇表示，青羊區(qū)將以此次研討會為契機，吸收專家真知灼見，推動研討成果轉化為區(qū)域教育改革實踐，探索具有青羊特色的一體化育人新模式。成都市樹德實驗高級中學校長何海燕受學校書記易永倫委托，圍繞活動主題解讀課程建設實踐創(chuàng)新的辯證關系與協(xié)同育人路徑。?

活動核心環(huán)節(jié)聚焦“縱向貫通、橫向融合”的一體化育人體系構建。在縱向學段貫通展示中，小初高大四學段教師依次呈現(xiàn)精品思政課，該環(huán)節(jié)由樹德實驗中學辦公室主任何霖主持。小學段，草堂小學西區(qū)分校張俊文老師的《苦難輝煌——從一件抗戰(zhàn)雕塑說起》、實驗小學西區(qū)分校陳紅老師的《一繩牽你我，一結系中華》，為大家呈現(xiàn)了精彩的小學段思政課；初中段，成都市樹德實驗中學東馬棚校區(qū)楊娜老師的《茶香融烽火，石榴繪復興——中華民族共同體的交融史詩與時代新生》、成都市樹德實驗中學弘毅分校魏鑫老師的《抗戰(zhàn)精神燃薪火，共同體淬礪復興路》，引導同學們打牢思想根基；高中段，成都樹德中學曹顏老師的《從阿佤人保衛(wèi)邊疆到建設邊疆的生動實踐看抗戰(zhàn)精神與中華民族共同體意識》、成都市樹德協(xié)進中學張佩老師的《烽火到同心：抗戰(zhàn)精神鑄牢中華民族共同體的協(xié)進之路》，以身邊事創(chuàng)設情境，結構化系統(tǒng)化教學，在循循善誘中促進學生“知其所以然”，促進政治認同等核心素養(yǎng)的提升；大學段，西南民族大學黎雪老師和智凌燕老師則分別展示了《全民族抗戰(zhàn)與中華民族的全面覺醒》課例。?

橫向融合環(huán)節(jié)則展現(xiàn)跨學科思政育人活力。語文課程思政方面，樹德實驗中學西區(qū)李果老師的初中語文《紀念白求恩》、樹德協(xié)進中學伍思帆老師的高中語文《在詩意中新生——從荷花淀女性成長看抗戰(zhàn)精神》，跨學科課程橫向融合，挖掘文學作品的思政元素，縱向體現(xiàn)語文課程的進階性原則，形成內容遞進的思政教育貫通培養(yǎng)；歷史課程思政方面，樹德實驗中學東馬棚校區(qū)張維老師的初中歷史《歌聲中的抗日戰(zhàn)爭》、樹德實驗高級中學蔣鄭發(fā)老師的高中歷史《抗戰(zhàn)中的中華民族共同體》，分梯度、多維度呈現(xiàn)了抗戰(zhàn)期間全國各族人民團結一致、爭取獨立自由的斗爭，使同學們深刻認識到國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念。活動還創(chuàng)新設置沉浸式VR紅色思政體驗，依托西南財經大學虛擬仿真聯(lián)合實驗室，增強思政教育的吸引力與感染力。?

專家沙龍與圓桌論壇環(huán)節(jié)，來自高校、科研院所及大中小學的代表圍繞課例亮點展開點評，分享實踐經驗，并聚焦黨的二十屆四中全會精神融入思政課體系、各學段育人目標銜接、破解一體化實踐難點等議題深入研討。四川師范大學范錫文教授、西南民族大學黃辛建教授分別帶來專題講座，從一體化建設思考與抗戰(zhàn)史料研究視角，拓寬與會者認知視野。?

此次研討活動的舉辦，進一步凝聚了大中小學鑄牢中華民族共同體意識教育一體化建設的共識，為探索理論深化、實踐創(chuàng)新與育人成效提升的新路徑奠定基礎，將推動相關教育工作實現(xiàn)新進展、新突破。(何為)