跟著金壇面塑傳承人學(xué)技藝，指尖傳韻面團生“花”

近期，常州市文明辦、常州市文化館、現(xiàn)代快報聯(lián)手開展“跟著‘傳承人’學(xué)非遺”系列活動，讓傳統(tǒng)技藝在校園煥發(fā)生機。近日，金壇面塑第五代非遺代表性傳承人潘俊芳走進江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校的面塑社團課堂，讓我們看到指尖翻飛間，普通面團如何蛻變?yōu)榫赖乃囆g(shù)品，感受非遺浸潤成長的溫暖力量。

匠心守藝：五代傳承人的面塑情緣

金壇面塑，這門源自清代的民間藝術(shù)，在當?shù)厮追Q“面花”“花團子”“捏面人”，至今已走過數(shù)百年光陰。它以糯米干面為主料，調(diào)成不同色彩后，用手和簡單的制作工具，塑造成各種活靈活現(xiàn)的形象，既是觀賞物，又可作玩具，而且相較于北方面塑的古樸豪放，金壇面塑以鮮活、細膩、精巧著稱，題材涵蓋古代神話、戲劇人物、花鳥蟲魚、現(xiàn)代卡通等，兼容古韻與潮流。數(shù)十年來，金壇面塑已積累10多個種類，頻頻亮相各類藝術(shù)展示活動，深受國內(nèi)外賓客青睞。

潘俊芳是金壇潘家面塑的第五代傳人，父親潘耀興作為第四代傳人，曾將面塑造型向立體多元化轉(zhuǎn)變。自小酷愛面塑的潘俊芳，為傳承祖?zhèn)骷妓嚕闳晦o去穩(wěn)定的教師職務(wù)，自費學(xué)習(xí)美術(shù)，全身心投入面塑創(chuàng)作。失去經(jīng)濟來源的日子里，她頂住壓力，經(jīng)過上千次反復(fù)實驗、打磨改良，不僅制作出更靈巧實用的工具，還成功解決了祖?zhèn)髅嫠芤组_裂、難保存以及人物頸部易斷裂的難題，讓這門古老技藝煥發(fā)新生。

為精進技藝，潘俊芳博采眾長，四處求學(xué)，常常通宵達旦苦練，將各地面塑特色融入自家技藝，形成了手法細膩、色彩艷而不俗的獨特風格。她的創(chuàng)作題材包羅萬象，從神仙八怪、戲劇人物、衣物飾品到花鳥蟲魚、瓜果植物、飛云瓦筑無所不及，至今已創(chuàng)作800多件優(yōu)秀作品。其中，《長蕩湖漁家女》獲第七屆中國民間藝術(shù)博覽會民間藝術(shù)品銅獎，《金陵十二釵》斬獲第三屆東方工藝美術(shù)之都博覽會銀獎，《十二生肖》入選中國旅游商品入圍獎，諸多精品讓金壇面塑成功進入常州市第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。憑借深厚造詣，潘俊芳先后榮獲大運河文化帶城市非遺展傳統(tǒng)工藝競賽“技藝能手獎”，獲評“江蘇鄉(xiāng)村省級工匠”“工藝美術(shù)師”“面塑達人”等稱號，多次受邀參加省市級民俗展演。

“面塑不僅是手藝，更是文化的載體。”潘俊芳深知傳承的意義，從2012年開始，她堅持開設(shè)面塑公益課，足跡遍布城市高校、農(nóng)村小學(xué)、圖書館、社區(qū)村鎮(zhèn)，在成百上千堂課中，讓一張張稚嫩的笑臉與造型各異的面塑精靈相遇，讓非遺走進更多人心中。

校園傳薪：非遺之花處處開

“做任何動物、人物，都可以先分成三份來塑形，這是面塑的基礎(chǔ)心法。”金壇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的面塑社團課上，潘俊芳手持彩色面團，耐心地向?qū)W生們講解。當天的課程主題是制作生肖雞，在她看來，十二生肖是面塑技藝的入門必修課，涵蓋了基礎(chǔ)的塑形、配色、細節(jié)處理技巧，能幫助學(xué)生快速掌握面塑核心手法。

課堂上，潘俊芳一邊講解制作生肖雞的技巧，一邊演示。“先取黃色面團揉成橢圓形做雞身，再用紅色面團搓成細條，壓扁后做成雞冠……”潘俊芳一邊示范，一邊拆解動作，從揉、搓、捏、壓到點、切、刻、劃，每一個步驟都講解得細致入微。

“老師，羽毛的層次感怎么體現(xiàn)？”面對學(xué)生的疑問，潘俊芳逐一走到課桌旁，手把手進行指導(dǎo)。她握著學(xué)生的手，感受力度的輕重，糾正手法的偏差：“捏雞冠時要注意底部略寬、頂部尖翹，用指尖輕輕按壓出紋理；做羽毛要里短外長，層層疊加，這樣才顯得飽滿逼真。”

學(xué)生們的創(chuàng)造力令人驚喜，有的在雞的翅膀上點綴彩色斑點，有的加上了“憤怒的小鳥”表情，課堂上，原本普通的面團在學(xué)生們手中漸漸有了生命氣息，一只只形態(tài)各異、色彩鮮艷的面塑雞陸續(xù)誕生。“面塑學(xué)習(xí)不僅鍛煉動手能力，還能激發(fā)想象力。”潘俊芳欣慰地說，很多學(xué)生從零基礎(chǔ)開始，慢慢愛上這門手藝，不少人還能在基礎(chǔ)造型上進行創(chuàng)新，這正是非遺傳承最可貴的活力。

在常州，金壇面塑的傳承早已不是孤軍奮戰(zhàn)。近年來，以潘俊芳為代表的傳承群體，包括虞露、曹亞芬、管麗燕等傳承人，常態(tài)化在常州大中小學(xué)開設(shè)面塑培訓(xùn)輔導(dǎo)課，讓非遺真正走進校園、浸潤童心。例如，金壇區(qū)段玉裁實驗小學(xué)、華城實驗小學(xué)、常州三井小學(xué)、常州百草園幼兒園等學(xué)校都是金壇面塑進校園的積極踐行者。潘俊芳還將面塑教學(xué)延伸到更廣闊的平臺。她走進常州高等院校、常州電視臺小紅花培訓(xùn)中心，為現(xiàn)代快報小記者們開設(shè)專屬課程，每年輔導(dǎo)學(xué)生達2000多人次，金壇區(qū)圖書館每周舉辦的親子面塑公益課更是一座難求……

隨著“跟著‘傳承人’學(xué)非遺”系列活動的持續(xù)推進，金壇面塑這朵非遺之花，將在更多校園綻放出絢麗光彩，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在代代相傳中生生不息。

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 葛小林