北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）近日，“星星計劃”2025年全國特殊教育教研員能力提升研修班在北京海淀區舉辦。來自全國32個省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團的200名省、市、縣級特教教研員及骨干力量齊聚一堂，通過為期一周的系統性研修、沉浸式觀摩與深度化研討，為特殊教育事業高質量發展凝聚智慧、積蓄力量。
“星星計劃”2025全國特教教研員研修班活動。主辦方供圖
本期研修聚焦特殊教育教研員“專業引領、實踐指導、問題解決”三大核心能力，通過理論學習、課堂觀摩、課例研討、經驗交流四個模塊，采用專家講座、小組研討、圓桌論壇、觀摩研討等多種形式，切實提高教研員的專業知識與專業技能。
在專業引領環節，中國教育學會常務副會長李天順、華東師范大學教授鄧猛、北京郵電大學教授劉瑩帶來主題報告，為學員搭建起系統的理論框架。在實踐指導環節，學員們走進北京市健翔學校、中國人民大學附屬小學、北京交通大學附屬小學，實地觀摩20節公開課，授課教師現場說課，學員與授課教師結合“如何聽、評特教學校課”“融合課堂如何聽、評、改課”展開現場教研，實現了理論與實踐的深度對接。
針對學前融合教育方面，海淀區富力桃園幼兒園園長趙福葵、海淀區新區恩濟幼兒園園長成勇、北京大學附屬幼兒園園長余麗分別從游戲教學實施、教師專業發展、課程體系構建等維度進行專題分享，為學員提供了可借鑒的實踐方案。
在強化教研創新能力板塊，中國教育科學研究院研究員陳如平，海淀區特教中心主任、北京市健翔學校校長王紅霞帶來專題講座，助力學員更新教育理念、夯實理論根基。
圓桌論壇環節圍繞“特殊教育學校課程與教學實踐”“融合教育課堂教學策略”兩大主題，邀請一線專家與學員互動交流，破解融合教育推進中的資源配置、師資協同等痛點問題。
為推動研修內容的深度吸收與轉化應用，本次研修班在每日教研活動結束后專門設置了針對性小組作業環節。作業內容緊密圍繞當日核心研修主題，兼具實踐性與探究性。
作者：梁丹
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
