北京
近年來，新疆生產建設兵團第一師阿拉爾職業技術學校以精細的體育常規課程、特色體育課程和深入血脈的體育文化，在陽光體育之路上結出碩果。學校先后獲評“全國教育系統先進單位”“全國青少年校園足球特色學校”，學生體質健康合格率持續保持在95%以上。亮眼成績的背后，是學校激活校園體育的“新密碼”。
課程筑基：“2+1”模式固本強技。學校推行“2節基礎體能課+1節專項技能課”的每周課程模式，在夯實學生體質的同時，系統教授短繩、形體、球類等多項運動技能，致力于實現“人人有技能、個個有特長”。
社團賦能：“1+2+N”體系激發活力。學校積極構建多元化社團格局，目前已形成涵蓋文體、公益等4大類34個社團，體育類社團占比近三分之一。學校系統實施“1+2+N”模式：每日1小時專項社團訓練深化技能；每周2次綜合體育活動激發熱情；常態化組織各類拓展活動，讓體育成為校園“必修課”。
空間再造：打造立體“運動矩陣”。學校積極盤活校園每一處空間：館外空地變身排球訓練區，體育場內劃出足球練習角，樹蔭下、走廊上也常見學生鍛煉的身影。通過項目輪動、錯峰訓練等機制，將有限空間轉化為高效立體的“運動矩陣”。
賽事育人：獎牌閃耀“胡楊精神”。學校堅持“賽事育人”理念，推動體育競技與品格塑造深度融合。在日常訓練中融入“扎根邊疆、艱苦奮斗”的胡楊精神；在組織上實行“老帶新”傳幫帶機制，既提升技能，也傳承作風；學校在每場比賽后必召開總結會，既復盤戰術，更凝聚團隊力量。
學校的實踐表明：在職業教育體系中，體育不僅是活力與快樂的源泉，更是錘煉意志、健全人格、培育新時代高素質技能人才的重要一環。
（作者單位：新疆生產建設兵團第一師阿拉爾職業技術學校）
《中國教育報》2025年12月23日 第09版
作者：姜紅
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