深山里的“老師媽媽”：每天往返40公里山路點亮孩子們的遠方

極目新聞記者 李博

通訊員 向峰

十二月的巴東，深山透著料峭寒意。清晨七時，田曦已駕車行駛在前往官渡口鎮火烽中小學的路上。每天往返四十公里，這條路的一頭系著一歲多的孩子，另一頭牽著二年級的十七名學生。

八點整，田曦準時踏入校園。操場上，十七個孩子正迎著晨風奔跑——這是她作為班主任定下的規矩。“鄉村孩子離集鎮、醫院遠，有個頭疼腦熱常常只能硬扛。堅持鍛煉，既能強身健體，也能培養自律。”她常說。

大學畢業后，田曦曾在荊州任教。2021年，她主動申請調回家鄉巴東縣，在沿渡河鎮羅溪壩小學扎根；今年九月，她又換崗來到這所深山里的學校。

鄉村學校“空心化”現象，在這里同樣清晰可見。近年來，受出生人口減少、隨遷進城、人口流動增多等因素影響，農村適齡學生逐年減少，巴東的鄉村學校也面臨著生源萎縮的挑戰。

在田曦到來之前，這個班級曾是老師們眼中的“難題班”。班里孩子大多是留守兒童或來自單親家庭，家庭教育相對薄弱，導致他們入學后注意力容易渙散、學習動力不足。

“教育學生，就要像對待自己的孩子一樣。課上嚴格要求，課下親如朋友。學生喜歡老師，才會愛上學習、激發興趣。”從荊州到沿渡河，再到火烽中小學，田曦遇到過形形色色的學生，但她始終相信，沒有教不好的孩子，只有還沒找到的方法。

教書，更要育人。課堂上，她很少生硬說教，而是把品德教育融入一次次主題班會：講《孔融讓梨》，引導孩子們討論分享與謙讓；講雷鋒的故事，讓榜樣變得可親可學；談誠信是金，鼓勵學生分享自己誠實守信的小事。

學生中最明顯的轉變，來自一對雙胞胎——周文吉和周國祥。一年級時，兩人上課走神、作業拖沓是常態。田曦接手后并沒有急于求成，而是多次利用放學時間家訪，與孩子的父親周宗萌深入交流，了解兄弟倆的生活習慣，并建議家長協助孩子制定寫作業的規矩，從源頭上推動家校共育。

課堂上，她時常請周文吉、周國祥回答問題，并及時給予鼓勵。不到兩個月，兄弟倆的精神面貌煥然一新：上課坐得筆直、積極舉手，作業常常在放學前就能完成；回到家還會主動掃地、洗碗，一起捧著課外書讀得入神。

“以前總發愁，覺得孩子‘不是讀書的料’。現在看著他們寫完作業就一起看書，還幫忙做家務，心里真是欣慰。”周宗萌說起孩子的變化，語氣里滿是感激。

火烽中小學校長穆世清說，田曦既是老師，又像媽媽，學校留守兒童、單親家庭孩子多，行為習慣也需引導。田曦能在四個月里讓班級發生如此明顯的變化，離不開她全身心的投入。

夕陽西下，送走最后一位被家長接走的學生，田曦才收拾東西，踏上返家的路。

這條蜿蜒的山路，她用車輪丈量著奉獻的長度，更用一顆年輕而熾熱的心，點亮了十七個孩子的遠方。

（來源：極目新聞）