內外兼修破三關 ——聶世聞老師談習書之道

內外兼修破三關 ——聶世聞老師談習書之道

作者︱孫樹恒

題記：12月23日上午，為弘揚中華優秀傳統文化，提升書畫愛好者專業素養，促進藝術交流互鑒，內蒙古詩書畫研究會與呼和浩特市老年書畫學會聯合舉辦書法專題講座。本次講座由教學培訓部部長賈俊勝主持，內蒙古詩書畫研究會副會長聶世聞老師主講，題目是《內外兼修 苦戰"三關"——談談我在書法學習中遇到的幾個難題》。內蒙古詩書畫研究會會長逯志強、常務副會長兼秘書長張志強，高級研究員閆文科、武美、閆丕臣、趙劍峰、孫樹恒（兼副秘書長）、宣傳部部長楊德明、高級研究員、呼和浩特市老年書畫學會會長齊國棟，副會長趙靈恩、張雙旺等來自兩家協會80多名書畫愛好者齊聚一堂，共同探尋書法藝術的進階之道。

一個書法家成長是一個修行的過程。聶世聞老師曾是大學外國文學副教授，后來到黨政機關，任紀檢書記，直屬機關工委書記。深耕書法領域多年，兼具深厚理論功底與豐富實踐經驗。作為內蒙古書法家協會會員、內蒙古詩書畫研究會副會長、內蒙古廉政書畫院常務副院長，其作品曾入選文化部藝術人才中心"我把藝術獻給黨"書展、內蒙古書法家協會第八屆書法展等重要賽事，功底扎實、造詣深厚。講座中，聶世聞老師結合自身數十年習書心得，以"闖關"為喻，將書法學習的核心難點拆解為"單字關"、"章法關"、"文字學關"三大板塊，娓娓道來，給大家帶來了新鮮的感受，受益匪淺。

一、單字關：筆畫見真章

談及"單字關"，聶世聞老師強調筆畫精度與結構平衡是書法的立身之本，需通過臨摹經典碑帖錘煉線條質感，把握字的間架比例。聶世聞老師以米芾的字為例，細致解析筆畫的起筆收鋒，露鋒的靈動、切筆的厚重，橫畫的粗細變化、豎畫的長短錯落，都藏著"穩"與"變"的智慧。正如書法中"中鋒行筆"要求筆鋒不偏不倚，需堅守本心、腳踏實地；筆畫的精準錘煉，打磨技能、修煉品性，唯有日積月累的沉淀，才能讓人生的"單字"立得穩、寫得正。

聶世聞老師特別強調學書法需兼具"膽"與"眼"。"膽"是敢寫的勇氣，很多人習書之初總怕寫壞，卻忘了書法的進步正是在不斷嘗試中實現的，唯有突破"怕犯錯"的桎梏，才能邁開成長的腳步；"眼"是會看的眼光，讀帖時要細辨筆畫關聯、結構疏密，唯有看清每個字的本質、找準方向，才能不偏不倚。書法里"眼高方能手高"的真諦，正是書法家"心明才可字正"的底層邏輯。

結構美是單字的靈魂，聶世聞老師引用狄德羅"美在關系"的觀點，指出書法的美不在單個筆畫，而在結構的協調。有些字看似筆畫周正，卻因結構失衡而缺乏氣韻，這恰似有些人五官端正卻氣質平平，根源在于格局與修養的欠缺。米芾的字之所以成為經典，正是因為字內疏密得當、左右呼應自然，書法結構"松緊相宜"，方能自帶氣質、行穩致遠。

二、章法關：布局顯格局

"章法關"聚焦整幅作品的布局謀篇，從字距行距、墨色變化到落款鈐印，需兼顧整體氣韻與細節呼應。聶世聞老師以"鄭漂何所思"為例，講解字組間的搭配技巧——"鄭漂"為重、"何所思"為輕，重輕過渡自然，收放搭配協調，打破了單個字的孤立感。聶世聞老師強調："寫字不能孤立單個字，要像寫作文造句一樣，一組一組地安排，有呼應有銜接。"

每一幅書法作品，每個階段、每件事情都是其中的"字"，若只顧單個"字"的出彩，忽略整體的協調，便會顯得雜亂無章。章法中的"收放"，有"取舍"——該發力時全力以赴（放），如同作品中重點字組的突出；該退讓時從容不迫（收），好比字間的留白與過渡。我們總想著面面俱到，卻忘了"面面俱到"往往意味著"面面平庸"，正如書法中字距行距的疏密安排，也需懂得放棄無關緊要的筆畫，聚焦真正重要的部分，才能張弛有度、活出章法。

聶世聞老師還分享了自己的創作思路，聶世聞老師寫"江月不隨流水去，天風直送海濤來"時，反復斟酌字的大小、輕重、布局："江"字傾斜造勢，"月"字收束內斂，"海"字下部放寬托住全篇。聶世聞老師坦言"水平不算高，但寫的時候有想法"，這恰是"用心寫字"的平凡哲學。書法創作，不必追求"字字驚艷"，只需"筆筆用心"；不必苛求"字字圓滿"，只需"幅幅盡心"，用心對待每一個細節，才能讓作品氣韻貫通、意境悠長。

三、文字學關：底蘊藏根魂

"文字學關"作為書法進階的關鍵，聶世聞老師建議愛好者深入了解字源演變、規范用字，讓作品在藝術美感之外更具文化底蘊。聶世聞老師以"雪"字為例，拆解其字源：雨字頭代表降水，中間的"豐"形似掃帚，下面的"手"寓意掃雪，整個字便是一幅生動的生活圖景；"黃"字從"光"演變而來，加"田"字暗含黃土高原、黃種人的文化意象，每個漢字背后都藏著歷史的沉淀、文化的密碼。

書法從不是單純的"寫字"，而是文化的傳承與精神的延續。書法大家之所以能自成一派，正是因為筆墨里藏著深厚的文化底蘊，王鐸三階段的書法進階，從學王羲之到形成自身風格，本質是文化修養的不斷積淀。這啟示我們：做事如寫字，技巧是表，文化是根；做人如習書，能力是形，底蘊是魂。唯有筑牢內在的文化根基，才能在追求的道路上走得長遠、走得堅定。

聶世聞老師還提及古今字、異體字、假借字的知識，強調規范用字的原則："寫字不能出錯，一個錯字便可能毀掉整幅作品。"這是書法家的"底線思維"，無論能力多強、成就多大，都不能觸碰原則與底線，唯有堅守正道，才能讓作品經得起時間的檢驗。

聶世聞老師還強調打草稿的重要性。在于構思布局，確定作品整體章法、行列安排、留白大小，避免"信手為之，提筆便寫"的隨意性，便于推敲細節：研究字的形態、筆畫關系、墨色變化，"擬小稿，填內容，定字法。"目的是減少失誤，"先用鉛筆輕打草稿，規劃好標題、正文、落款與印章的位置，確保整體和諧。"歷史上許多經典書法作品本身就是草稿，如被稱為"天下第一行書"的《蘭亭序》和"天下第二行書"的《祭侄文稿》，都是在特定情境下有感而發的草稿，卻成為了書法藝術的巔峰之作。這恰恰證明了草稿的藝術價值。

四、感悟升華：內外兼修

講座現場，愛好者們專注聆聽、認真記錄，不時點頭贊許，互動交流中碰撞思想、精進技藝。一位老年書畫學會的會員感慨："聶世聞老師的講座接地氣、有深度，把復雜的書法理論講得通俗易懂，解決了我多年習書的困惑。"這場講座不僅是一次藝術的交流，更是一場人生的修行課。

書法講究"內外兼修"，外在的筆法需要勤加練習，內在的章法、文化底蘊更需不斷打磨；做人亦是如此，外在的言行舉止是"筆法"，需要規范得體，內在的品格、格局是"章法"，需要不斷修養。聶世聞老師的講座讓我明白，無論是寫字還是做人，都沒有捷徑可走，技巧需練、心性需修，唯有內外兼修，才能"筆走龍蛇"，也才能"人生從容"。

傳統文化的魅力正在于此：它不直白說教，卻能通過筆墨、文字等載體，將人生道理悄悄融入我們的認知。書法里的"中鋒行筆"是人生的堅守，"承轉啟合"是人生的銜接，"收放取舍"是人生的智慧，這些樸實無華的道理，能指引我們在人生路上穩步前行。此次聯合講座既是兩家單位搭建藝術交流平臺的重要舉措，更是一次文化的傳承、精神的接力，讓墨香浸潤更多人的心間，讓傳統文化的智慧照亮更多人的人生。

（作者檔案：孫樹恒，筆名恒心永在，內蒙古奈曼旗人。詩人，專欄作家，獨立自媒體人，蒙域經濟30人專家組成員，呼和浩特市政協智庫專家，內蒙古茶葉之路研究會副會長、內蒙古詩書畫研究會高級研究員副秘書長）