新手學寫微頭條，不到10天，寫出多篇100w＋爆款，教程來了

大家好，我是年卡學員默默。

在3月份上完瑪麗老師的劇評課之后，由于自己工作上要備考一個證書，就全身心投入備考中去了。

6個月之后，也就是10月份開始上南風老師的點評班。

中間缺席了6個月，一回來感覺手很生，表達不出來想要寫什么。

寫啥啥不像。

看著群里的小伙伴都取得了好成績，自己心里很著急。

俗話說，欲速則不達。

于是趁著國慶假期，我把自己的狀態(tài)好好調(diào)整了一下，明確了近兩個月的兩個目標：

一個是先從今日頭條著手，把微頭條寫法學會；第二，兼顧學習人物稿的寫法。

沒想到，我在老師的帶動下很快就出了成績。

我的粉絲不多，只有400多個，從月中開始寫第一篇微頭條，第二天就有了87萬的展現(xiàn)，13萬＋的閱讀。

接下來，連續(xù)收獲了兩篇100萬＋展現(xiàn)，29萬＋、28萬+閱讀，多條1萬+閱讀的好成績。

這讓我非常開心，那么，我是怎樣做到的呢？

01

不會寫時，巧用“腳手架”

剛開始我比較隨心所欲，寫了2條都沒有多少水花。

我找南風老師幫我看問題，老師建議我前期套用比較火的模板。

因為根據(jù)平臺的推薦機制看，適度使用爆款開頭模版有助于推薦，而且對新手小白來說，寫起來壓力也不大，開頭大概定好了，后面只用填充內(nèi)容了。

而且，南風老師每天都會分享最新熱點新聞，可以借鑒套用的爆款微頭條模版，以及還會直接示范給大家如何寫。

我就把老師講的模版一條一條地過，對著例子，想著這套模版可以用在哪些明星，哪些事件可以用這些開頭。

果然功夫不負有心人，效果馬上就出來了。

當時，《沉默的榮耀》熱播，老師說可以寫劇里的人物。

我就試著寫了一條關(guān)于吳越的，套用了老師給的模版。

誰知，發(fā)出去之后，40分鐘內(nèi)，閱讀量就達到了2000＋，這讓我很驚訝。

嘗到了模板的甜頭后，我勤加練習，沒事就發(fā)頭條，有時候一天會發(fā)到6-7條。

在第9天的時候，老師在群里發(fā)了一個熱點，是夏雨給袁泉發(fā)生日祝福，寫的很文藝。

我一看，靈感馬上來了，老師給的“多讀書就是有用”模版就可以用。

于是，我在第一時間寫了夏雨的這條，就是這條，創(chuàng)了我目前的新高，132萬展現(xiàn)，29萬閱讀，更是給我?guī)砹?63塊的收益。

02

沒思路時，別忽視“靈感神器”

有的時候，我也會遇到?jīng)]有熱點可寫，或者有了熱點，但是不知道從哪里切入的困局。

這個時候，就會想起老師經(jīng)常提醒我們，要多借助外部的力量。

比如，我們可以從別人的文章里、評論里找話題，找靈感。

我的幾個爆款就是從小紅書里找的“靈感”。

小紅書真是一個很好的素材庫，尤其是評論區(qū)。

當時，王暖暖離婚成功的事件刷屏，全網(wǎng)都在祝賀她重獲自由，我在一條留言下看到了一個網(wǎng)友說：她一個做生意的，那么精明，閱人無數(shù)，怎么可能不知道她老公是什么人啊？

我一想，對啊，這個角度很好啊。

于是我順藤摸瓜再去找這方面的消息，還真找到了。

當時，南風老師說頭條的文章收益高，我就把這些信息整理，加上自己的一些觀點，網(wǎng)友的評論，寫成一篇微頭條，發(fā)了出去。

誰知，這篇文章小爆了一下，有了2萬＋的閱讀，也給我?guī)砹?5塊的收益。

發(fā)現(xiàn)了小紅書是個寶之后，我連視頻號都不刷了，沒事就泡在上面。

《沉默的榮耀》在小紅書上熱度很高，我在刷主角于和偉的資訊時，看到他快要被行刑的時候，導(dǎo)演給他拍了一個手部特寫。

我突然有靈感了，這是一個沒有被大家寫過的細節(jié)。記得老師曾經(jīng)在班里說過，切選題時候，要小而精，不要大而廣。

與其泛泛空洞地寫于和偉飾演角色的偉大，不如借助他的手部動作，去展現(xiàn)他是英雄也是普通人的感人的一面。

而且，我還發(fā)現(xiàn)，有網(wǎng)友說他的手好看，這也可以成為賣點。

這個以小細節(jié)為出發(fā)點的寫法，因為給平臺提供了稀缺內(nèi)容，得到了110萬的展現(xiàn)，28萬的閱讀。

而且袁泉和于和偉這兩條百萬＋展現(xiàn)的微頭條，還是我在同一天寫的，這份驚喜不言而喻。

03

最近我把自己寫爆的幾條微頭條拿出來分析了一下，為啥單單這幾條脫穎而出了？

我總結(jié)了一下。

首先，這幾條都是熱點，而且最重要的是，我是第一時間發(fā)出去的，所以針對熱點，時效性是排在第一位的。

還有就是，我發(fā)現(xiàn)和讀者的“互動”也很重要。

比如我在寫夏雨那條時，我這樣寫：“我給人家過生日，大白話一句生日快樂，再不濟，就是年年有今日，歲歲有今朝，跟人夏雨這一比，簡直就是小學生和大學教授的差距。”

就這么看似碎碎念的一句話，其實拉近了和讀者之間的距離，于是很多人就給我評論，不要妄自菲薄，相信你自己之類的話，竟然還在安慰我。

一個和讀者互動的寫法，就調(diào)動起他們的評論熱情來，這就很有意思了。

最后就是，寫微頭條的語言要大白話一點，通俗易懂。

不能洋洋灑灑一大堆的專業(yè)術(shù)語，人家可能一看就劃走了，因為理解起來很困難，他們給你的只有幾秒鐘的時間。

你的內(nèi)容能讓他們放松下來，被吸引，就成功了。

我的一點小成績，雖然跟班級里的同學沒法比，但我自己是很滿意的，比起之前來說進步很大很大了。分享幾點我自己這段時間學習的感悟：

第一，有自己的目標，按照自己的節(jié)奏走。

第二，按照老師說的方法來，老師的方法都是驗證過的，發(fā)現(xiàn)自己哪里不對，及時找老師調(diào)整方向。

第三，要把老師教的方法和自己學的，結(jié)合在一起，組合成一套屬于自己的方法，這樣才更適用。

這些經(jīng)驗是不是很眼熟，其實，老師在班里都反復(fù)強調(diào)了很多次。

方法有千千萬，大道理大家也都懂。

最主要的，還是自己要去嘗試，要去寫。

寫了，才會發(fā)現(xiàn)哪里是行得通，哪里行不通。也只有寫了，才能收獲意想不到的驚喜。

最后祝福大家都能寫出好成績！