虞城縣實驗小學舉行青年教師展示課主題教研活動

12月23日上午，虞城縣實驗小學舉辦了一場精彩紛呈的青年教師展示課活動。此次活動旨在為青年教師搭建展示與成長的平臺，促進教師間的交流與學習，提升整體教學質量。承擔本次執教任務的是二年級組的焦琳老師，特邀縣教師發展中心副主任李紅梅、教研員朱鳳英現場指導，實驗小學校領導及一、二年級數學教師共同參與，活動由郭倩老師主持。

趣味課堂精彩呈現

焦琳老師執教的是北師版二年級上冊《長頸鹿與小鳥》一課。她巧妙地以長頸鹿為小鳥建造房子這一生動有趣的故事為情境貫穿全課，瞬間吸引了學生們的注意力，激發了他們的學習興趣。

在課堂教學中，焦老師精心設計了3個任務驅動學生深入探究算理算法的環節，鼓勵學生積極思考、大膽嘗試，呈現出算法多樣的特點。整個教學思路清晰明了，始終以學生為主體，教法靈活多變，充分體現了教學評一致性原則，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，提升了能力。

深度議課共話成長

課例展示結束后，焦琳老師及時進行了反思：

在議課環節，一、二年級數學教師們紛紛發言，根據分配的觀測點，從學習目標的達成、學習策略的選擇、學習評價的設定三大方面進行了深入細致的議課。大家各抒己見，既肯定了焦琳老師教學中的亮點，如情境創設巧妙、任務驅動有效等，也針對一些細節提出了寶貴的建議和改進方向，現場交流氛圍濃厚。

隨后，朱鳳英、李紅梅分別進行了點評。朱老師對焦老師的課堂給予了高度評價，認為她在教學中注重培養學生的思維能力和創新精神，教學方法得當，教學效果顯著。同時，朱老師也提出了一些建設性的意見：1. 學習目標敘寫以及重難點語言敘述方面需要優化。2. 提升小組合作有效性，確保任務布置清晰明確。

李紅梅肯定了課堂中的亮點：1. 課堂緊密圍繞學習目標展開，教學方向明確；2. 在老師引領下，學生有序完成三個學習任務，實現有序思考；3. 學生完成知識遷移，成功建立除法模型，學會思考與表達。提出了改進建議 1. 課堂上需加強學生對乘除法關系的理解；2. 板書應展示學生多種思考方法，讓人一目了然；3. 評價方式要多元、自然、精準，做到隨口而出，及時反饋；4. 練習設計應增加趣味性，以激發學生學習興趣。

最后，實驗小學副校長金亞麗進行了總結發言。她首先對李主任、朱老師蒞臨學校指導工作表示感謝，同時充分肯定了本次研討活動的意義和價值，并對焦琳老師的精彩展示表示祝賀，對參與議課的教師們的積極態度和專業精神表示贊賞。她強調，青年教師是學校發展的未來和希望，學校將繼續為青年教師提供更多的成長機會和平臺，鼓勵大家不斷學習、不斷進步，為學校的教育事業發展貢獻力量。

本次青年教師展示課活動的成功開展，不僅為青年教師提供了一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，讓他們在實踐中得到了成長和提升，也為全體教師提供了一個相互學習、交流借鑒的機會，促進了教師間的共同成長和進步。同時，通過專家的高位引領和精準指導，進一步更新了教師們的教育教學理念，提升了教師們的專業素養和教學能力，為學校教育教學質量的提升奠定了堅實的基礎。相信青年教師們將以此次活動為契機，不斷汲取養分，茁壯成長，綻放出更加絢爛的光彩，為學校的發展和教育事業的進步書寫新的篇章！（黃波 通訊員 張愛梅）