直擊教育變革！南京市城鄉初中一體化發展聯盟關注“常態好課”

為深入探索核心素養導向下的課堂變革，推動城鄉教育優質均衡發展，12月24日，由南京市教研室、玄武區教育局、玄武區教師發展中心主辦，南京市第九初級中學、南京市浦口區星甸中學承辦的“聚焦核心素養，深耕‘常態好課’”南京市城鄉初中一體化發展聯盟課堂教學研討活動舉行。

本次活動匯聚了市、區各級教育專家與一線教師。南京市教研室副主任朱建明，南京市初中道德與法治教研員王小葉、南京市初中語文教研員袁源、南京市人民中學副校長（交流至發展中心）李小滿、玄武區初中數學教研員陸明明，南京市浦口區星甸中學以及南京市第九中學教育集團初中聯盟校：南京市第九初級中學、南京市第五十四中學、南京市孝陵衛初級中學、南京市八卦洲中橋中學的領導和教師共同參與了本次深度教研。

四節“常態好課”精彩展示

活動第一階段，來自聯盟學校的四位教師進行了精彩的課堂展示，涵蓋道德與法治、生物、數學、語文四門學科，呈現了生動扎實的“常態好課”樣態。

來自南京市浦口區星甸中學的蔣永春老師執教道德與法治課《勇擔社會責任》。蔣老師通過情境創設與案例剖析，引導學生深入理解責任的內涵，將社會大課堂與思政小課堂有機結合。同校的朱曉雪老師帶來了生物課《內分泌系統的調節》。她以生動的演示與探究活動，化抽象為具體，幫助學生構建生命調節的知識體系，培養了學生的科學探究思維能力。

南京市第九初級中學的朱可然老師展示了數學課《一次函數的“變形記”》。課程設計巧妙，通過函數圖像的動態變化，引導學生自主發現規律，有效訓練了學生的數學抽象與邏輯推理能力。齊悅老師執教了語文課《夢回繁華》。課堂以學生變換身份介紹《清明上河圖》為軸，讓學生在語言文字中穿越歷史畫卷，在品味、鑒賞與表達中提升審美素養與文化自信。

深度研討與專家引領

活動第二階段由九初副校長懷代安主持。

九初校長王艷飛回顧了九初與星甸中學結為“城鄉初中一體化發展聯盟”以來的合作歷程，從管理協同、教研協同、資源協同三個方面總結了聯盟建設的豐碩成果。她說：“兩校育人質量得到了協同提升，九初的‘4V5S’課堂模型”和星甸中學的‘六學?翠趣’課堂教學模式，在激發學生內驅力、提升思維力方面成效顯著。”

南京市道德與法治教研員王小葉老師用“系統梳理、扎實有效”，“講練結合、流程有序”和“關注學習、方法指引”高度凝練地評價了《勇擔社會責任》一課，肯定了其教學結構的嚴謹與育人價值的落實。

南京市初中語文教研員袁源老師認為《夢回繁華》一課很好地體現了“學為中心”的理念，課堂呈現出自主學習、合作學習和融合學習的鮮明特點，學生主體地位突出。

南京市教研室副主任朱建明開設了題為《基于核心素養的常態好課建設思考》的專題講座。朱建明首先從數據視角，精準點評了數學展示課在培養學生思維方面的有效性。接著，他從“精心設計教學內容、著力改進教學行為、全面重視教學結構、共同建設作業體系”四個層級，系統闡述了對“常態好課”建設的深度思考與務實建議。講座既有理論高度，又具實踐操作性，為課堂增效提供了可借鑒、可反思、可行動的清晰路徑，令在場教師深受啟發。

共研共進，邁向優質均衡

本次研討活動，既是城鄉教師教學風采與智慧的精彩綻放，也是聯盟校際間深度教研、協同共進的有效實踐。四節扎實的常態課、三位專家的精準點撥、一場高位的引領講座，共同勾勒出在核心素養導向下，深耕課堂、提質增效的改革圖景。

南京市城鄉初中一體化發展聯盟將持續搭建共研共享平臺，凝聚教育智慧，為打造更多“常態好課”、促進義務教育優質均衡發展而不懈探索，攜手前行！

江蘇新聞廣播記者/沈楊

通訊員/吳慧平 劉冠華