郝萌：讓體育課成為連接美育、智育與文化教育的生動載體

為充分利用好校內名師資源，發揮名師的示范引領作用，賦能教師專業成長，濟南旅游學校名師領航課正式開講。本次活動以“引領教學規范，提升課堂效能，賦能教師成長，發揮榜樣作用”為主題，旨在通過示范引領、深度研討，推動教育教學從理念到實踐的有效轉化，進一步提升課堂實效，促進教育教學和教研活動往深層次發展，是學校貫徹落實新課堂理念的有一項重要舉措。

領航教師：郝萌

體育，是生命跳動的音符，是青春綻放的色彩；健康，是成長的基石，是幸福的源泉。近日，學校體育學科老師郝萌執教了一節旨在提高學生短跑、跳躍技術和能力的《跑跳課課練》，融合與學生身心發展密切相關的體育與健康基本知識、技能和方法，激發學生興趣，讓學生積極參與，在團結協作中共同進步健康成長。

郝老師在教學設計上，始終貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導思想，體現“學練賽評”一體化構建；在教法學法的選擇上，注重調動學生的主動性，增強活動的趣味性，讓學生在活動中享受樂趣，增強體質。郝老師還設計了軍事體育穿越障礙接力跑，培養學生吃苦耐勞、頑強拼搏、團結協作的精神，增強班集體的凝聚力和向心力，為今后學習、工作和生活打下良好的健康基礎。

郝老師的課運動量適中，兼具趣味性，吸引聽課的老師紛紛加入。

深度教研

在評課時，高中教學管理部負責人張偉安評價：情境化教學，增強趣味性與代入感，激發學生主動參與；結合地理、軍事、物理、音樂等內容，落實新課標跨學科主題學習要求；分層設計動作難度，根據學生能力設置不同難度挑戰，體現因材施教原則；課堂評價多元化：采用自評、互評、師評結合的方式，從體能表現、團隊貢獻、精神面貌等多維度反饋，符合新課標“過程性評價”理念。

職專教學管理部主任助理范婷婷評價：在運動中的巧妙運用音樂，選用適宜中學生喜愛的、勵志的、積極向上的曲目，根據運動強度選用適合的節拍、旋律，激發興趣。

工會主席于桂莉評價：郝老師的課設計精妙、實施出色，是一節將學科融合理念轉化為學生愉悅體驗與真實成長的典范課例；展現了老教師卓越的專業素養與教學智慧，超越了傳統體育課的單一技能訓練模式，構建了一個“體育+”的融合課程生態，使體能訓練成為連接美育、智育與文化教育的生動載體，是一節兼具“活力、融合、智慧與快樂”的精品公開課，不僅有效增強了學生的身體素質，更在潛移默化中培養了學生們的節奏感、文化感知與空間聯想能力，充分體現了新時代體育課程的育人價值與綜合魅力。

領航教師風采

郝萌，1989年畢業于山東師范大學體育系，在濟南旅游學校從事體育教學工作至今。體育與健康學科高級講師，連續三屆獲濟南市體育教師教學基本功比賽一等獎，濟南市學科帶頭人，曾擔任濟南市中職體育與健康教研中心副主任，山東省教育科學研究院兼職教研員，榮獲全國排舞工作先進個人、全國健美操工作先進個人稱號。