二七區幸福路小學華僑城校區新型互動場域下圍桌共話家庭教育

大象新聞記者李書恒 通訊員 孫華麗/文圖

鄭州市二七區幸福路小學華僑城校區第三屆“一起學院”家長學校活動于近日正式啟動。從“一對一VIP對話模式”升級為“家長互助式對話空間”，在新型互動場域圍桌而坐，多維對話，智慧眾籌，共話科學的家育觀念和家庭教育指導策略，在多元碰撞中收獲全新的教育視角。

此次活動，學校邀請河南省教育學會家校社共育專委會項目中心副主任及學校“一起學院”家長學校副校長蔡芊傾情參與，共同謀劃。活動的高質量成效不僅是家校社協同的一次創新實踐成果，更是學校主動融入并依托區域“教聯體”平臺優勢，聯動社會資源、凝聚專業力量，系統推動協同育人工作的重要一環，深層次從課程優化、師資共研等方面推動學校教育高質量育人的品質躍升。

主題融合——從九個主題到四場共鳴

本次活動，家長基于學校經典的九宮格主題即家庭學習指導、兒童心理撫養指導、家庭教育方法等九大主題，將自己最關切對話的主題反饋給班主任。當一份份意向問卷帶著家庭的溫度匯集而來時，我們也在思考：“兒童心理撫養”與“人際交往”能否并置探討?“學習規劃”與“學科賦能”如何產生深層連接?于是，一場精心的“融合”開始了——我們將九個主題方向，淬煉為四個更具張力的融合主題。這是一次深刻的理念實踐。教育本就不是割裂的，孩子的品格、心理、習慣與能力等，如同經緯，共同編織著成長的錦繡。

深度研備——為平等對話搭建平臺

為確保每一場對話都能真正回應關切、激發共鳴，在活動正式開啟前，一場專業的“備課”早已啟動。我們并未采取傳統的備課模式，而是依據四個融合主題，組建了四個跨學科的“備課團隊”。每個團隊由不同學科的老師與學校領導共同組成，他們不再是知識的唯一講授者，而是話題的“研究員”，備課場域也由校內延展到校外。團隊的核心任務并非準備一份完美的講稿，而是深入研究主題背后的家校痛點，精心設計能引發深度思考的引導問題，并預判討論可能延展的方向。從制作契合主題的視頻，到規劃家長交流的互動環節，所有的籌備都指向一個清晰的初心：為所有參與者搭建一個安全、平等且富有生成性的對話平臺。

圓桌共話——在平等交流中照見智慧

當四場沙龍如期開啟，每場活動家長以小組形式圍坐在智匯廳。這不僅是座位形式的改變，更是“教育合伙人”關系最直觀的呈現。在這里，教師是“話題發起人”和“資深學習者”，他們帶來的并非結論和具體方法，而是和家長共同思辨的教育視角。本次活動中，最動人的風景是家長們的認真投入。家長或是帶著筆記本詳細記錄，或是在互動環節踴躍分享自家的“成功案例”或是“失敗教訓”。家長彼此照亮，在別人的故事里看見自己的影子，在共通的困惑中找到多元的解法。這種基于平等與共鳴的“家長互學”，構建了一個充滿安全感與支持感的能量場，它讓我們深刻體會到：教育路上從不孤單，我們就是彼此最好的“導師”。

多維賦能——在理念與經驗中汲取力量

本次活動，學校還特別邀請了鄭州市心理協會的家庭教育領域的專家李梓瑗老師，以及擁有20余年豐富育兒經驗的優秀家長黃媽媽共同加入我們的對話。專家從科學視角提供理念與方法指引，而優秀的“前輩家長”則會把實踐經歷與切身感悟帶到圓桌旁。理論與經驗的結合，讓我們的探討既有高度，又接地氣;既能看清方向，也能找到落地的路徑。大家在與專家和同伴的真誠交流中，收獲屬于自己的那份啟發與力量，共同充實我們“教育合伙人”的智慧行囊。

在四場深度對話中，當家校社三方圍坐一起，真誠地交換困惑、分享智慧時，教育便生成了最溫暖的合力。活動雖已落幕，這份在“教聯體”機制支撐下，于深度交流中達成的理解與共識，將持續滋養未來的每一個共育日常。它標志著我校家校社協同育人機制走向了更系統、更專業的階段，我們將繼續匯聚各方智慧與力量，真正攜手鋪就孩子們堅實而明亮的成長道路，一起教育，成就孩子幸福未來!