為深化家校共育這棵大樹的根系,讓教育的養(yǎng)分在家庭與學(xué)校間自然流淌,日前,西安市浐灞第十六小學(xué)與第十七小學(xué)聯(lián)合舉辦了家長學(xué)校第四期培訓(xùn)活動(dòng)。
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聚焦時(shí)代課題 啟幕培訓(xùn)
活動(dòng)在校合唱團(tuán)《我有一個(gè)夢》的歌聲中拉開序幕。主持人向與會(huì)家長致歡迎辭,并指出在數(shù)字時(shí)代,如何引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品已成為家庭教育的緊迫課題。為此,學(xué)校特邀國家二級(jí)心理咨詢師李小雨老師,為家長們帶來專業(yè)指導(dǎo)。
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解析心理密碼 更新認(rèn)知
李老師引導(dǎo)家長“看見自己”,剖析了親子手機(jī)沖突背后隱藏的生存、權(quán)威、情感、道德與身份等五大焦慮。她指出,應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵在于更新教育認(rèn)知,通過平等對(duì)話為孩子構(gòu)建穩(wěn)固的“心理免疫系統(tǒng)”。
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李老師帶領(lǐng)家長“理解孩子”,解讀了游戲吸引孩子的四大心理需求:成就感、歸屬感、自我價(jià)值感與逃避現(xiàn)實(shí)。同時(shí),她鄭重提醒過度使用的危害,包括影響大腦與視力發(fā)育、增加心理風(fēng)險(xiǎn),并強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)陪伴與滋養(yǎng)的不可替代性。
寄語未來行動(dòng) 凝聚合力
浐灞第十七小學(xué)執(zhí)行校長胡維軍在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào),家庭教育是基石,數(shù)字時(shí)代尤需家校協(xié)同。他期待家長們將所學(xué)轉(zhuǎn)化為日常實(shí)踐,管理好自身情緒,用心理解孩子,從而將手機(jī)從“家庭的對(duì)手”轉(zhuǎn)化為“可共同管理的工具”。
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講座在掌聲中圓滿落幕,家長們在班級(jí)群內(nèi)分享筆記、交流心得,形成了持續(xù)的學(xué)習(xí)與互助氛圍。本次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的傳遞,更是一次心靈的共振。它如一座橋梁,連接起家庭與學(xué)校的守望;如一縷春風(fēng),撫平數(shù)字時(shí)代的育兒焦慮。
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讓大家共同期待,在家校共育的沃土上,每個(gè)孩子都能扎根現(xiàn)實(shí),向陽生長,綻放屬于自己的生命光華。
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