12月25日中午,重慶八中第二十四屆校園藝術節“八中之星”開放舞臺上,一支學生組合正在演出。主唱唱到第二段時進錯了拍子,節奏跟著亂了一瞬——然而臺上的同學們相視一笑,臺下沒有唏噓,只有更熱烈的掌聲和鼓勵的歡呼。本屆藝術節突破傳統模式,以“舞臺自定義”為核心理念,打造了一場真正全員參與、動靜結合的校園藝術盛事。
“開放舞臺”:人人都可參與
與以往以班級為單位推薦選拔的模式不同,本屆藝術節設立了“八中之星”開放舞臺,一周時間內,學生自行報名,即可登上舞臺。這一“零門檻”設計,極大地激發了學生的參與熱情與歸屬感。
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開放舞臺。
“這一模式彌補了傳統藝術節的遺憾。”現場負責人鄧君彥介紹,“過去參與面窄,現在任何有興趣的同學都能直接展示。”
在這里,表演未必完美,但勇氣最為可貴。有人唱歌時跑了調,稍作停頓便從容繼續;有人跳舞時踩亂了步點,卻用燦爛的笑容感染全場。每一次小小的失誤,換來的不是批評,而是師生們更響亮的掌聲——這掌聲,是對“敢于亮相”這一行動本身最直接的肯定。
高三學生李晉逸在緊張學業中連續第二年登臺,他表示:“這樣的機會很難得,緊張是因為珍視,而不是因為比賽。”
初二學生何羲睿與同伴組成的“告五人”組合今年如愿登臺,他們在課余時間認真排練,雖然當天的表演未能達到最滿意的效果,但舞臺的魅力,正在于它接納并鼓舞著每一份真誠的嘗試。
動靜結合:全景式藝術體驗
藝術節在五天時間內,構建了立體多元的藝術活動矩陣。從12月22日至26日,依次呈現了戲劇團專業音樂劇、高一年級語言節目、初一年級文藝展演、初二年級親子彩裝秀及高二年級主題服裝秀。教師暖場、親子同臺、年級專場等形式各異,滿足了不同群體的表達需求。
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初二年級展演。
靜態展覽則讓藝術悄然融入校園空間。藝術選修課作品展、服裝設計展等常規展覽之外,最具創意的是“樹葉拼貼共創活動”。學生們利用校園內采集的楓葉、樹枝、松果乃至橘子皮等自然材料,在展板上進行集體拼貼創作,讓藝術在指尖與自然的對話中生長。
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藝術作品展。
鄧君彥表示,活動旨在實現“全體學生共參與、干部教師齊上臺、家長孩子同歡樂”。在初二親子彩裝秀中,家長與孩子攜手設計、同臺走秀,溫馨場面層出不窮。在隨機舞蹈等環節,老師也放下身份,加入學生的即興舞蹈中。
“本屆藝術節營造了一種‘敢于嘗試、樂于分享、勇于表達’的校園氛圍。在這里,藝術不再是少數人的特長,而是每個人都可以自定義的成長體驗。”
上游新聞記者 宋劍 主辦方供圖
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