博客｜第十八期 - 認知過載

下個星期就是圣誕節了，按照慣例來說老外們都紛紛的提前開始了放假節奏，夸張點的在11月就開始準備了，比如采購過節用的裝飾品，有個學生有天早上跟我吐槽她媽上周末拉著她去采購，“但還有五周才過節啊，我的媽媽“，她覺得她媽對于這件事的反應過激了，又不是什么缺吃少穿的年代，現在倉儲和物流系統不可能讓你買不到東西的。

當然了，入鄉要隨俗，我雖然沒有圣誕節這樣的過節習俗，但是放假來者不拒，這周其實還有事，第一就是我的教師資格證考試，周三的考試，跟上個學期不同，不需要再寫2000字的論文，而是做一個20分鐘的presentation，內容就是根據自己平時的授課經歷，想想有什么問題，然后打算用什么方法去解決這些問題，這些方法背后的教育學理論是什么，實施了沒有，如果實施了效果怎么樣。

這種作業是我的弱項，倒不是怕20分鐘的presentation，而是它里面必須要附帶的教育學理論，我是真的不懂，也不是很感興趣，因為在英國高校現在的招聘系統，都是人先過來上課，管你有沒有教師資格證，先把缺人的課上了再說，在操作上非常像是先上車后補票。

所以我從根上就不是很喜歡這樣非常形式主義的課程。

當然，這種課程也不是毫無意義，起碼每周它給我算2.5個小時的工作時間，以及我能學一些平時不太可能接觸的教育學理論。

比如cognitive overload，認知過載，這種名詞看中文的話一看便知，但是英文偶爾會宕機幾秒鐘，然后才能把中文的釋義跟這個詞對應起來。

我很想找一張考試那天的照片，但非常可惜我沒有記錄下來，可能就是因為認知過載，我在考試前的24個小時內，幾乎都在準備，內容上和精神上都處于緊繃狀態。

晚上倒是有張照片，因為是跟老婆一起去吃的JD Wetherspoon， 好幾杯喝的，在考完試后酣暢淋漓的喝幾杯，然后再吃點炸的、烤的、脆的、辣的，不亦樂乎。

對了，這個可能還恰好對應了我學到的另一個名詞，incentive，激勵，就是low-stake incentive，低“價值”的激勵，可能會讓學生的積極性提升的同時，還不會引起沒有拿到的學生的焦慮，因為只是low stake，比如一個巧克力蛋或者價值2-3鎊的餅干。

所以，教師資格證這個課不得不說還是有點兒用的，起碼可以當英文加強課來學。

對了，那天我吃的這個叫spicy bag，我最開始吃到是在愛爾蘭，沒想到英國也引進了，食材倒是很普通，雞塊和薯條，椒鹽味，還有幾顆小米辣一起炒，味道非常的中國胃，熱量也足夠一個成年人。

這周還吃了亞洲風味的五花肉蓋飯，除了五花肉還有一絲絲的腥味，其他都是滿分。

以及這周剛剛上的阿凡達3也看了，倒不是有多想，主要是每年銀行送6張電影票，拿來看阿凡達這種支持IMAX 3D的電影性價比最高，單張票價22鎊，還送了一副價值1.5鎊的3D眼鏡，兩張感覺賺了46鎊，超值。

純英文沒有字幕的電影，非常適合來檢測英文聽力，我大概能聽懂70%以上，但是劇情實在是太低智了，聽不懂的地方猜也能猜個八九分。

特效放在10幾年前當然遙遙領先，但在現代真的不夠看了。

特別是AI出現后那種唯美的特效有點兒過于多，vision overload，也算是押韻了。