中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力排名出爐！6所C9進(jìn)前十，1校掉出前20

近日，《中國(guó)工科大學(xué)實(shí)力官方排名》出爐。眾所周知，工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)原理，結(jié)合生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展起來(lái)的學(xué)科，旨在培養(yǎng)工程技術(shù)人才。

它主要分為傳統(tǒng)工科（如土木、機(jī)械、電氣、化工、建筑）和新型工科（如人工智能、智能制造、機(jī)器人工程）。近年來(lái)，工科也常被劃分為計(jì)算機(jī)與電氣信息類(lèi)、機(jī)械與能源動(dòng)力類(lèi)、化工材料與生物類(lèi)、土木與環(huán)境類(lèi)等幾大類(lèi)別。

此前，我國(guó)高校的頂尖工科強(qiáng)校中，清華大學(xué)被公認(rèn)為國(guó)內(nèi)工科的“領(lǐng)頭羊”，在眾多工程領(lǐng)域都擁有頂尖實(shí)力。其他知名工科大學(xué)包括：浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)，以及西安交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)等，這些高校綜合工科實(shí)力雄厚，在不同領(lǐng)域各有千秋。

在特色工科強(qiáng)校中，部分大學(xué)在特定行業(yè)的認(rèn)可度極高，譬如，在信息與通信技術(shù)領(lǐng)域的“兩電一郵”（電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)），以及在電力系統(tǒng)內(nèi)備受青睞的華北電力大學(xué)，等等。

不過(guò)，如何給我國(guó)大學(xué)工科實(shí)力進(jìn)行排名，還是非常有講究的。清華大學(xué)在第五輪學(xué)科評(píng)估中，工科專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力排名全國(guó)第一位。在教育部“雙一流工科”評(píng)比中，也排名第一位。因此，清華大學(xué)工科排名全國(guó)第一，實(shí)至名歸。

浙江大學(xué)也表現(xiàn)突出，在全國(guó)高校第五輪學(xué)科評(píng)估中，浙江大學(xué)的工科專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力排名全國(guó)第二位。在教育部“雙一流工科”評(píng)比中，浙江大學(xué)也排名第二位。浙江大學(xué)工科實(shí)力排名全國(guó)第二位，無(wú)可厚非。

東南大學(xué)在第五輪學(xué)科評(píng)估中，工科專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力排名全國(guó)第四位。在教育部“雙一流工科”評(píng)比中，強(qiáng)勢(shì)排名全國(guó)高校第二位，與浙江大學(xué)并列。平均排名全國(guó)高校第三位，這是東南大學(xué)的工科實(shí)力決定的。

北京航空航天大學(xué)排名全國(guó)高校第四位，哈爾濱工業(yè)大學(xué)排名第五位，上海交通大學(xué)排名第六位，西安交通大學(xué)排名第七位，北京大學(xué)排名第八位，同濟(jì)大學(xué)排名第九位，華中科技大學(xué)排名第十位。

在排名前十的高校中，C9高校有清華大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)和北京大學(xué)6所。而北京大學(xué)的工科排名，低于清華大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)。

北京大學(xué)工科排名相對(duì)靠后，主要是由于其學(xué)科布局、歷史沿革以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)共同作用的結(jié)果。北京大學(xué)作為一所以文理基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)的綜合性大學(xué)，其傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)并非工科。

在1952年的全國(guó)院系調(diào)整中，北京大學(xué)的機(jī)械、電機(jī)、土木、建筑等傳統(tǒng)工科院系被調(diào)整至清華大學(xué)等其他高校，這在很大程度上中斷了其傳統(tǒng)工科的延續(xù)與發(fā)展。

盡管學(xué)校于2005年重建工學(xué)院并致力于發(fā)展“新工科”，但其側(cè)重點(diǎn)在于結(jié)合北大強(qiáng)大的理科基礎(chǔ)進(jìn)行前沿交叉探索，如力學(xué)、先進(jìn)材料、生物醫(yī)學(xué)工程等，而在機(jī)械、電氣、土木、建筑等規(guī)模較大的傳統(tǒng)工科領(lǐng)域布局較少或?qū)嵙ο鄬?duì)不強(qiáng)。

而且，當(dāng)前主流的大學(xué)工科排名評(píng)價(jià)體系（如軟科）往往更側(cè)重于學(xué)科規(guī)模、科研成果、高端人才等綜合指標(biāo)，這對(duì)于傳統(tǒng)工科底蘊(yùn)深厚、學(xué)科體系完整且規(guī)模龐大的院校（如清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和西安交通大學(xué)）更為有利。因此，北京大學(xué)的工科排名相對(duì)靠后，更多反映了其獨(dú)特的學(xué)科發(fā)展路徑和定位，而非絕對(duì)實(shí)力的不足。

我們注意到，天津大學(xué)排名第十一位，國(guó)防科技大學(xué)排名第十二位，北京理工大學(xué)排名第十三位，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)排名第十四位，西北工業(yè)大學(xué)排名第十五位，中南大學(xué)排名第十六位，南京大學(xué)排名第十七位，大連理工大學(xué)排名第十八位，北京科技大學(xué)排名第十九位，華南理工大學(xué)排名第二十位。

然而，復(fù)旦大學(xué)沒(méi)有進(jìn)入前二十名。復(fù)旦大學(xué)工科排名未進(jìn)入全國(guó)前二十，主要源于其獨(dú)特的學(xué)科發(fā)展歷史和戰(zhàn)略布局。

該校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)期集中在人文社科、理學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，工科并非其發(fā)展重點(diǎn)。在學(xué)科布局上，復(fù)旦的工科覆蓋面相對(duì)較窄，主要集中于微電子、計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程等少數(shù)信息類(lèi)學(xué)科，而在機(jī)械、土木、化工、電氣等眾多傳統(tǒng)且規(guī)模龐大的工科領(lǐng)域存在空白或?qū)嵙^弱。

而且，當(dāng)前主流的大學(xué)工科排名評(píng)價(jià)體系往往更側(cè)重于學(xué)科的總體規(guī)模、科研成果體量以及體系的完整性，這對(duì)于傳統(tǒng)工科底蘊(yùn)深厚、學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的院校更為有利。

盡管復(fù)旦大學(xué)近年來(lái)正大力投入資源發(fā)展以交叉融合為特色的“新工科”，但工科實(shí)力的積累需要長(zhǎng)期過(guò)程，其成效在現(xiàn)有排名體系中尚需時(shí)日才能充分顯現(xiàn)。這可能就是復(fù)旦大學(xué)削減文科專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)工科專(zhuān)業(yè)的主要原因吧！

對(duì)于中國(guó)大學(xué)工科實(shí)力的排名，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到其作為參考工具的價(jià)值與內(nèi)在的局限性。當(dāng)前主流的排名體系，如軟科發(fā)布的評(píng)級(jí)，通常綜合考量學(xué)科規(guī)模、高端人才、科研項(xiàng)目、重大成果等多個(gè)維度，旨在客觀呈現(xiàn)各高校的整體工科建設(shè)水平。

從結(jié)果看，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等校常年穩(wěn)居前列，這反映了它們?cè)诠た祁I(lǐng)域的深厚積淀和全面優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，一些行業(yè)特色鮮明的大學(xué)，如“兩電一郵”（電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)）在信息類(lèi)新工科領(lǐng)域表現(xiàn)突出，展現(xiàn)了差異化發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。

然而，排名并非衡量高校工科實(shí)力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一方面，不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系會(huì)導(dǎo)致結(jié)果差異，側(cè)重規(guī)模總量的排名對(duì)學(xué)科齊全的綜合性大學(xué)更有利，而可能在某種程度上掩蓋了部分高校在特定尖端領(lǐng)域的超高精度和特色優(yōu)勢(shì)。另一方面，排名的動(dòng)態(tài)變化也揭示了工科發(fā)展的趨勢(shì)，例如新興高校在人工智能等前沿領(lǐng)域的快速崛起。

因此，在參考排名時(shí)，公眾、考生和家長(zhǎng)應(yīng)保持理性，結(jié)合自身的興趣領(lǐng)域和職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)一步關(guān)注具體學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的評(píng)估結(jié)果、學(xué)校的行業(yè)聲譽(yù)、師資力量及科研平臺(tái)等更為細(xì)致的信息，從而做出更符合個(gè)人發(fā)展的綜合判斷。排名可以提供一幅宏觀圖景，但深入探究各校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與內(nèi)涵才是關(guān)鍵。