深耕文本賦能成長 名師引領共促提升 ——西安高級中學語文名師工作室聯合示范課觀摩活動圓滿舉行

陽光訊（記者 楊小娟 通訊員 閆珂）為充分發揮名師工作室示范引領作用，促進青年教師專業成長，推動高中語文教學研究與質量提升，實現區域教育協同發展，2025年12月26日下午，由西安市陳棟名師工作室、陜西省名師楊潔工作室等六大名師工作室聯合主辦，西安高級中學承辦的“深耕文本提升效能，細研教法專業引領”示范課觀摩研討活動在西安高級中學進行。活動特別邀請陜西省名師楊潔、郭蓉老師擔任點評嘉賓，六大工作室成員及西安高級中學全體高中語文教師參加。

本次活動分為示范課展示、微報告分享、專家評課指導及總結致辭等環節。

陜西省學科帶頭人宋獻普老師與青年教師師浩平分別以《故都的秋》《靜女》為題，呈現了兩堂風格鮮明、各具特色的精彩語文課。宋老師的《故都的秋》課堂緊扣散文文體特征，從言說方式、言說對象、主觀情感三個維度引導學生“慢慢地”品讀文本，在沉浸式閱讀中體悟文本的語言之美與情感之深。

師老師以京劇經典片段導入，創新性地創設“將《靜女》改編為京劇”的情境，從定名、定角、定曲三個層面展開教學，借助AI工具輔助點評，將傳統戲曲文化與現代信息技術融入經典文本解讀，充分調動了學生的參與熱情。

示范課結束后，宋獻普老師帶來《發現“這一篇”的隱秘之處》微報告。他打破傳統教學“是什么、為什么、怎么做”三問模式，提出“是什么、還有呢、但是……”的創新思考框架，并結合經典案例與高考作文實例展開講解，為在場教師的教學設計提供了新思路。

楊潔、郭蓉兩位老師高度評價了兩堂示范課，兩位授課教師踐行了“依體而教、以考促教”的理念，進行了跨媒介導入、量化評價等創新設計，既彰顯了原生態課堂的真實性，又體現了新技術賦能教學的創新性。

隨后，彭玲老師在致辭時圍繞“溫暖”“力量”兩個關鍵詞，強調了名師引領對教師成長的推動作用，鼓勵全體教師深耕文本、細研教法。

陳棟老師在總結中強調教育應回歸“目中有人、深耕文本”的常識，主動回應新技術帶來的發展可能，呼吁資深教師發揮傳幫帶作用，助力青年教師快速成長。

活動最后，辛軍鋒校長為楊潔、郭蓉兩位名師頒發名師工作室指導專家聘任證書，全體參會人員合影留念。

此次聯合觀摩活動搭建了高質量教學交流平臺，促進了名師資源的共享與輻射，為提升區域語文教學品質、推動教師專業發展注入了強大動力。