一年級教材意外預測20年后專業前途：短短五個字，讓土木專業破防

學生總是對教材不感興趣，如果一門學科的授課，老師不要求學生必須打開教材的話，不少學生甚至連翻開封面都懶得做，應試教育賦予了教材特殊的意義，也讓學生對教材本身的興趣大打折扣。

教材上的每一個字都是枯燥的知識，遠不如課外書有趣，但事實真的如此嗎？究竟是教材無趣，還是我們在當時的年齡段根本讀不懂教材內容的真正含義呢？網上有一位家長，無意間發現了一年級教材留下的“彩蛋”。

一年級教材預測“20年后的專業前途”：短短五個字，讓土木專業破防

如果告訴你，一年級的教材，能夠意外預測“你20年后的人生”，相信多數人都不會相信：一年級的教材內容簡單乏味，怎么可能有蘊含人生道理那么有深度的內容呢？

但事實卻擺在眼前，無論是意外也好，還是編寫教材的人故意留下的“彩蛋”，這本一年級的教材，一年級的學生看不懂，而20年后為人父母的家長卻看懂了這本書，以及這本書預測的20年后的專業前途。

翻開一年級的語文教材，內容基本上都是簡單的漢字和拼音，再搭配上有趣的插畫，吸引學生的學習興趣，而當家長發現：牛、馬和羊這三個漢字的學習，編寫者只在牛和馬的下面配上了漢字和拼音，卻故意沒在羊的插圖下配上漢字和配音后。

才逐漸意識到了問題的嚴重性：是故意不寫羊這個字嗎？而留下的馬和牛，湊在一起，剛好是現在打工人喜歡調侃自己的“牛馬”，家長被“牛馬”掀起了好奇心，開始認真翻閱這本一年級的教材，果然發現了不少彩蛋。

其中有一頁“寫字表”，就意外預測了20年后的專業前途，第一行的“云雨蟲山水”還比較正常，都是常見漢字，可第二行就初見端倪了，“力男土木心”，短短五個字，就揭露了20年后土木專業的現狀。

也恰恰是這五個字，讓不少土木專業的學子們紛紛破防——后悔當年沒看懂這本一年級的教材，早知道土木專業是如今這種境地，誰不想穿越回去給一年級的自己一巴掌：讓你不好好看書！

不是教材內容無聊，只是我們還沒到讀懂故事的年紀

更令人唏噓的是，在“力男土木心”這頁的最下面，還有四個字——“工廠門衛”，看得家長也是心情復雜，似乎也間接印證了如今學歷貶值后，大學生的就業困境——當大學生找不到專業對口的工作后，本科學歷也成了一張廢紙。

大學生進工廠、做門衛，也不再是稀罕事了，別說進廠打工了，現在大學生去送外賣、送快遞的也是大有人在，只不過這些現狀，放到20年前，估計沒人會信，畢竟當時的自己年少無知，還在幻想未來是考清華還是考北大呢。

看了這本一年級教材，筆者忍不住想到了另一個教材中的故事，只不過那個故事是出現在高中教材，相信同學們都不陌生，名字叫《氓》，里面有一句話，多少女孩們長大了后才讀懂。

“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。”其實高中的教材里就在告誡女孩們，不要戀愛腦了，只是當時的我們只顧著分數，哪里看得懂教材選文的用意？類似的文章還有《孔雀東南飛》。

在看不懂內涵的年紀學了這些文章，而當我們讀懂這些文章背后的深意時，往往已經踩過坑、受過傷了，可見不是教材里的故事無聊，是我們還沒到讀懂這些故事的年紀。

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