入學時英文字母認不全，中考英語140多分！這所學校是怎么做到的？

川西高原，金沙江畔，得榮縣靜臥于群山之間。這是一個被陽光恩寵的城市，常年天高云淡，陽光熾烈。

但教育的陽光，卻多年被連綿的山脈阻隔，得榮教育逐步陷于“優質生源外流、教學質量墊底”的雙重困境，每到升學季，許多家境稍好的家庭，會把孩子送到康定、瀘定；條件更好的，則送到更遠的成都。

改變，始于2022年夏天。成都市樹德實驗中學的教師團隊來到得榮，在這片雪域高原扎下了教育的根。從“樹德實驗班”的試點探索，到2023年10月“成都市樹德實驗中學得榮分校”正式掛牌，一場從“輸血”到“造血”的教育變革，悄然開啟。

如今，曾經被群山阻隔的教育陽光，正慷慨地普照高原。

成都市樹德實驗中學得榮分校掛牌

2022年7月，當樹德實驗的支教老師們第一次踏足得榮的土地，迎接他們的除了高原的美景，還有一份沉甸甸的現實——要在這里辦好教育，得先闖過好幾道難關。

得榮縣城

第一關，是成績關。

孩子們的學習基礎，比預想的還要差一截。英語老師甘素英對第一次單元測試記憶猶新：“兩個班，59個孩子，上80分的只有7個。看到分數，我心里‘咯噔’一下。”

類似的情況在其他科目也很普遍，比如數學公式不熟、語文閱讀吃力，“新知識講起來特別費勁，就像在松軟的地基上蓋房子，每一節課都得回頭補課。”

得榮分校學生上課

第二關，是條件關。

學校基礎條件薄弱，特別是體育課，幾乎“一無所有”。 體育老師黃靖記得，剛到學校時，他就發現器材室空空蕩蕩，僅有的幾個籃球也磨損得沒了彈性。更讓他著急的是，初三的學生對中考體育項目“一問三不知”，摸底測試的結果讓人揪心：女生立定跳遠平均不到1.5米，男生也多數跳不過2米；至于實心球，許多孩子更是第一次見到。“工欲善其事，必先利其器。沒有器材，沒有訓練，孩子們的身體素質和考試都成問題。”黃靖說。

第三關，也是最難的一關，是“心門關”。

李薈校長和老師們發現，部分孩子異常沉默，習慣把困難藏在心里。“他們不是不想學，而是不習慣求助，加上青春期孩子的自尊心強，怕被瞧不起。”課堂上安安靜靜，課后獨來獨往，老師們想幫忙，有時卻不知從哪里入手。打開孩子們的心扉，建立信任，成了比傳授知識更優先、也更艱巨的任務。

面對這環環相扣的難題，老師們意識到，這不只是一次簡單的支教，而是要進行一場系統性“改造”：既要提升成績，又要改善條件，更要溫暖人心。這條路注定不容易，但必須有人堅定地走下去。

改變，是從一堂課、一次訓練、一頓午飯開始的。

雖然都是經驗豐富的資深教師，但樹德實驗中學的老師們很清楚，在這里教書，沒有“標準答案”，只有蹲下身來，重新摸索一套高原上適用的“生長法則”。

在課堂上，老師們放慢速度，把方法“磨”進孩子心里。英語老師甘素英把語法編成口訣，用思維導圖梳理知識點，還把自己在美國的教學見聞變成故事。下課鈴聲一響，她的走廊“移動輔導站”就排起了隊，孩子們拿著筆記本，一個接一個地找老師糾正發音。

在操場上，沒有條件，老師們就創造方法。面對幾乎空蕩的器材室，體育老師黃靖動手建起簡易訓練點。他設計了“高原體能提升計劃”，課上教技巧、晨練拼耐力、課后補弱項。九年級學生練出了勁，每天晨練后，都會自覺加訓。

得榮分校學生上英語課

在生活里，真誠往往最能叩開心扉。政治老師潘立穎曾把自己的午飯讓給一位忘帶飯的女孩。幾天后，她的辦公桌上悄悄出現了幾個橘子，和一張寫著“老師，謝謝您”的紙條。潘老師沒有獨享，而是把橘子分給全班，并告訴孩子們：“愛是可以傳遞的。”從那以后，沉默的孩子也愿意開口了，還邀請潘老師去家鄉的草原看看，一起品藏橘、挖蟲草。

從2022年一個“樹德實驗班”，到2023年正式掛牌“成都市樹德實驗中學得榮分校”，改變的不僅是名稱。如今，這里已與成都本部實現管理、文化、課程、教學、教師發展“五個同步”。如同一棵帶著原生土壤移栽的樹，先進的教育理念，正在這片雪域高原扎下根、發出芽。

2025年夏天，一份中考成績單，讓整個得榮為之振奮。

樹德實驗中學得榮分校的首屆畢業生，在中考中表現優異，綜合成績位居甘孜州前列。這也帶動得榮縣中考整體排名從全州第21位躍升至第11位，實現了令人矚目的“逆襲”。

亮眼的分數背后，是一段段蛻變的旅程。曾經連英語字母都認不全的彭波次仁，靠著無數個夜晚在寢室里的挑燈夜讀，以及老師們課后的耐心指導，在中考英語中取得了140多分的好成績。

來自日雨鎮日堆村的格絨依珍，甚至取得了全縣第一、全州第18名的好成績。后來，她通過青羊區與得榮縣的貫通培養項目，進入了成都市樹德中學光華校區讀高中。“樹德實驗得榮分校給孩子們插上了一雙翅膀，讓他們飛出了大山，看到了更大的世界。”她的家長說。

改變不止在卷面上，體育中考時，這群高原孩子的平均成績也拿下了甘孜州第一名。曾經連俯臥撐都吃力的格桑曲珍，在實心球項目中投出了接近滿分的成績；曾經立定跳遠只能跳1.4米的降巴志瑪，努力提升到了2.1米，獲得了滿分。

2024年青羊·得榮手拉手游學活動

如今，支教教師已經換了一輪又一輪，但“樹德智慧”已經在高原上穩穩地扎了根：校本教材被當地教師廣泛使用，“1+N”教研網絡讓整個縣的課堂煥發新生。曾經被群山阻隔的教育之光，真切地照亮了一個個想要遠行的夢想。