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歲聿云暮,粉筆塵落皆成詩
一元復(fù)始,笑語言歡俱如歌
當(dāng)日歷最后一頁輕輕合上舊歲的故事
當(dāng)晨光第一縷溫柔叩響新春的門扉
桐園師生共織一場暖冬的慶典
以歡笑開篇,以溫情作序,同繪教育春山
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璀璨童年 · 耀亮桐園
晨光灑落,教室皆成舞臺
童聲清亮,動人旋律躍動歡欣
紅綢舞如春綻,詩韻點(diǎn)亮?xí)r光
書中世界躍然眼前,童心想象展翅翱翔
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校領(lǐng)導(dǎo)們步入節(jié)日的教室
將祝福攜入歡聲笑語的海洋
孩子們仰起的臉龐上
笑容如花苞在節(jié)日里綻放
祝福如融融的春溪流淌
這個午后成了溫暖的詩行
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燭光映笑臉,蛋糕甜心愿
童聲繞梁,星辰在此生輝
在菁菁桐園,每個孩子都是一束溫暖的光
風(fēng)暖杏壇 · 歡敘元春
歲末午后,暖陽滿堂,
元旦聯(lián)歡會溫馨啟幕。
學(xué)校黨支部書記,校長張卉溫情寄語,
感謝耕耘,更期綻放。
愿心懷熱愛,深耕桐園沃土,
以篤行實(shí)干,共育參天之木。
在歡聚的光影里,點(diǎn)亮嶄新的征途。
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《教師陣線聯(lián)盟》 —— 一、二年級組
熟悉旋律響起
講臺上的嚴(yán)謹(jǐn)化為舞臺上的飛揚(yáng)
每一個動作都在訴說
我們不僅是傳道者
更是與夢想并肩的同路人
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《新編第八套廣播體操》 —— 五年級組
躍動的音符里
住著不曾老去的童心
巧思的編排中
閃爍著教育的智慧
原來青春
從未離開這片園地
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《小美滿》 —— 綜合組
淺唱輕吟間
平凡日子被譜成了詩
瑣碎光陰里
溫暖點(diǎn)滴被唱成了歌
教育最動人的模樣
正藏在這些"小美滿"之中
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《期末物語》 —— 三、四年級組
歡笑聲與感動交匯
重現(xiàn)那些忙碌而飽滿的日常
臺上的故事
又何嘗不是你我共度的時光
正是這些片段
織就了教育的錦緞
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《守候》 —— 六年級組
六載寒暑漫漫
守候一樹花開無聲
聲聲朗誦真情漫漫
道盡教育者清澈初心
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《一路生花》 —— 行政組
以旋律述說教育的陪伴與守望
每個音符皆承載深情的守護(hù)
每次綻放都值得被歲月珍藏
她們,是這長歌里
永遠(yuǎn)明亮的燈塔與星光
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生日宴會 · 溫情長存
燭影搖曳,映照張張笑顏
歌聲輕起,溫馨祝福流轉(zhuǎn)其間
點(diǎn)點(diǎn)燭光里,笑容格外明亮
甜蜜共分享,祝愿聲聲傳
此刻溫暖,將照亮新歲的每一天
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尾聲:共赴新程·氣象萬千
歡愉如歌,余音縈繞;
童心似詩,回蕩長廊。
明朝即啟,師生并肩,云帆高揚(yáng)。
讓我們懷揣這份溫暖與創(chuàng)造的力量。
攜手邁向嶄新的2026!
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愿每一位桐園人:
眼有星辰璀璨,胸藏丘壑春風(fēng)。
愿我們深愛的桐園:
年年桃李,歲歲芬芳。
在時代的春風(fēng)里。
枝繁葉茂,氣象輝煌!
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2026,桐園與你共赴教育之約!
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