孩子做完作業,還要完成媽媽牌作業,多刷題,多看書,還要發展自己的興趣愛好,音體美全面發展,全科都不能落下,孩子一閑下來,媽媽就焦慮。
我家二寶假期里作業沒完成,聽說家里要來客人,就著急制作賀卡,打氣球,把家里布置得喜氣洋洋,忙得不亦樂乎。
這似乎還不好拒絕孩子的一片熱情,只能隨她的興致了。
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孩子周末想去游樂場瘋玩一下,媽媽覺得還不如去體育培訓班打一下球,提高下球藝。
二寶想去公園玩,我說作業還沒寫完,不讓她出去。只要是孩子的想法沒有完成,總會惦記著這件事情,和你沒完沒了。
果然,開學第一天晚上,又開始纏著要去公園玩,我答應到了那里,只玩15分鐘,到點就回家寫作業。
孩子也答應得痛快,從公園回來之后就老老實實寫作業了。
寫了半小時作業,又說累了,要聽歌,孩子的愛好是聽歌,我說一聽歌就容易上癮,的確如此,不僅孩子上癮,我聽了也上癮,都是聲樂發燒友。
我又和孩子說,只能聽5分鐘的歌曲,到點就停,寫作業。如此的情形總是反復,而且聽歌的時間總是會比提前說好的要多一點兒。
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我也總是見不得孩子清閑,看見孩子一閑著就焦慮,總安排滿滿的事情,做完這樣就是那樣,希望孩子的時間被學習占滿。
可孩子不是學習機器,又精力充沛,有自己的各種小心思,小愛好。媽媽還真不能過多壓制和控制,這樣孩子就沒有自己的思想和創造力。
想想我們成人自己經歷一段艱苦的腦力勞動后,也想輕松一下,看個小視頻,聽首歌曲放松一下,孩子也是如此。
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會玩的孩子也會學,在學習與娛樂的體驗中,學會了時間規劃能力,學會了爭取機會,更有熱情和激情,這是一種寶貴的特質。
需要注意的是凡事有度,學會收放自如,不可完全沉迷于玩樂之中,該學習了,還恍恍惚惚,從娛樂的情緒中走不出來。
家長該威嚴的時候就不要客氣,和孩子已經約定好時間,彼此都要說話算數,這樣,玩和學都不耽誤,釋放了孩子的天性,再投入到學習當中。
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