“小小科技手，創(chuàng)新大夢想”——臨川區(qū)羅湖鎮(zhèn)中心小學舉辦第一屆科技展演活動

辭舊迎新啟新程，科創(chuàng)筑夢向未來。為豐富校園文化生活，激發(fā)學生科技創(chuàng)新熱情，12月31日，撫州市臨川區(qū)羅湖鎮(zhèn)中心小學舉辦了“小小科技手 創(chuàng)新大夢想”迎新年主題科技展演活動。全校師生齊聚一堂，共赴這場充滿奇思妙想的科技盛宴。

活動在主持人的熱情開場中拉開帷幕。許玲梅副校長登臺致辭，她寄語同學們：“科學探索始于好奇，成于實踐，希望大家以此次活動為契機，保持對世界的熱愛與追問，在動手實踐中解鎖科學奧秘，成為敢于創(chuàng)新、勇于探索的小小科學家。”許校長的殷切囑托，讓現場同學們備受鼓舞。

展示環(huán)節(jié)有序推進，成為活動最亮眼的篇章。各班代表帶著班級精心籌備的科技作品逐一亮相，有的手持趣味十足的創(chuàng)意小制作，有的展示兼具實用性與科技感的發(fā)明創(chuàng)造。評委組全程認真傾聽、細致觀察，圍繞作品創(chuàng)意性、科學性、實用性等維度現場打分，現場氛圍熱烈。

其中，多款作品憑借巧妙的設計、扎實的科學應用脫穎而出，例如三三班章梓宸同學帶來的《會動的蝴蝶》，憑借靈動的表現讓人眼前一亮。作品以輕質材料打造蝴蝶造型，巧妙利用機械傳動原理，通過隱藏的聯(lián)動結構，讓蝴蝶翅膀實現自然扇動，仿真度極高。展示中，章梓宸同學一邊演示一邊介紹傳動裝置的安裝技巧，靈動的蝴蝶在展臺上方“翩翩起舞”，既展現了扎實的動手能力，又充滿童趣與創(chuàng)意，吸引了眾多同學駐足觀看。

四（一）班甘旭萌同學設計的《天秤》，聚焦“平衡”核心科學概念，結構嚴謹、操作精準。作品以對稱結構為基礎，通過精準調整杠桿比例，實現了對物體重量的簡易測量。展示中，甘旭萌同學詳細講解了杠桿平衡原理在作品中的應用，現場演示時，天秤能夠快速響應重量變化，精準保持平衡，充分展現了其對科學原理的深刻理解與扎實的動手實操能力。

五（一）班付紫琪同學制作的《簡易飲水機》，以生活常見材料為基礎，將流體力學原理融入實踐。作品設計簡潔卻功能完備，通過合理搭建儲水、出水結構，實現了穩(wěn)定出水的實用效果。展示現場，付紫琪同學詳細講解了作品的制作流程與控水原理，演示時水流順暢、操作便捷，充分體現了將科學知識轉化為生活應用的創(chuàng)新思維，獲得師生一致好評。

六（五）班潘悅同學制作的《小汽車》，是創(chuàng)意與實踐的完美結合。作品采用環(huán)保材料搭建車身，通過簡單的動力裝置設計，實現了汽車的移動功能。展示現場，潘悅同學演示了小汽車的行駛效果，車輛運行平穩(wěn)，造型簡約大方。該作品不僅體現了學生對交通工具的觀察與思考，更展現了其在材料運用與動力原理探索上的創(chuàng)新嘗試，傳遞了綠色環(huán)保的科技理念。

除了這些亮點作品，全校各班級還帶來了豐富多彩的創(chuàng)意佳作：低年級同學的作品《會跳的小雞》《不倒翁》《紙蜻蜓》，以童趣滿滿的設計展現了對科學的初步探索；中高年級作品則更具技術含量，《發(fā)電機燈泡》《掃地機器人》《手動電梯》等聚焦機械原理與實用功能，還有《無電噴泉》《水動力循環(huán)系統(tǒng)》《太陽能飛機》等融入環(huán)保與新能源理念。
展示期間，各班級學生在老師的帶領下，排著整齊的隊伍有序穿梭于各個展示區(qū)。同學們或駐足圍觀作品演示，或輕聲向制作者詢問設計細節(jié)與制作技巧，或與同伴交流自己的觀展感悟。班主任們適時引導學生觀察思考，鼓勵大家主動提問、積極探討，讓參觀過程成為一次生動的科學交流實踐。

活動尾聲，不少同學仍意猶未盡，紛紛表示在此次活動中不僅開闊了眼界，學到了實用的科學知識，更感受到了動手實踐的樂趣。

此次科技制作展示活動，不僅為學生搭建了展示自我、交流學習的平臺，有效提升了同學們的創(chuàng)新思維、動手能力與表達能力，更在校園內營造了崇尚科學、熱愛創(chuàng)新的濃厚氛圍，為學校素質教育的深入開展注入了新的活力。（黎燕琴）