你會(huì)吃過(guò)期的食物嗎?老一輩父母對(duì)食物的保質(zhì)期總是不甚在意,甚至覺得東西只要沒有明顯的變質(zhì),那保質(zhì)期也不過(guò)是一串沒有意義的數(shù)字,不信的可以去翻翻父母的廚房,必然能找到一堆過(guò)期了卻沒被丟掉的食物。
但自己怎么省是一回事,給孩子吃的就是另一回事了,除了不小心,現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)估計(jì)沒幾個(gè)人會(huì)給孩子吃過(guò)期食物,哪怕因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫,自己吃臨期或過(guò)期的東西,也不能讓孩子的健康冒風(fēng)險(xiǎn)。
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女兒同學(xué)過(guò)生日,家長(zhǎng)拿出10元過(guò)期面包送禮,網(wǎng)友都看不下去了
但沒想到現(xiàn)在還真有離譜的家長(zhǎng),而且她的所作所為,真是比老一輩的摳搜家長(zhǎng)還要過(guò)分,女兒的同學(xué)過(guò)生日,女兒提出想給好朋友送一份小禮物,現(xiàn)在的孩子都有社交需求。
更何況一份生日小禮物也貴不到哪里去,小蛋糕或者小文具,幾十塊也就搞定了,而這位家長(zhǎng)的操作,直接把女兒給搞崩潰了,她翻出了一個(gè)超市售賣的肉松面包,讓女兒把這個(gè)當(dāng)成禮物送給同學(xué)。
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女兒起初看到這個(gè)面包就不是很開心,畢竟這種東西拿出去當(dāng)禮物,怎么看都顯得寒酸,可當(dāng)看到食品標(biāo)簽的信息時(shí),女兒愣住了,這個(gè)面包已經(jīng)過(guò)期很久了,她以為是媽媽沒有注意到。
可詢問(wèn)過(guò)后才明白,媽媽不是沒發(fā)現(xiàn)面包過(guò)期,而是在明知道面包過(guò)期的情況下,還要把這個(gè)當(dāng)禮物送給自己的朋友,女兒情緒崩潰后,家長(zhǎng)卻在一旁冷嘲熱諷,調(diào)侃著自己的女兒真是“窮講究”。
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這波操作給評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們都給搞蒙了——你自己想吃過(guò)期面包就算了,怎么還把過(guò)期的東西送給別人家的孩子?更何況看這份面包的生產(chǎn)日期,應(yīng)該已經(jīng)過(guò)期很長(zhǎng)時(shí)間了,說(shuō)是毒面包也不過(guò)分了。
人家孩子過(guò)生日,你帶著個(gè)毒面包去送禮,拿這個(gè)還不如空手去呢,而且一旦對(duì)方孩子沒有嫌棄這個(gè)面包,在沒有留意的情況下吃了,吃出問(wèn)題怎么辦?家長(zhǎng)能承擔(dān)因?yàn)樽约旱牟僮鞫鴮?dǎo)致他人孩子受傷害的責(zé)任嗎?
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錯(cuò)的不是吃苦教育,而是家長(zhǎng)弄錯(cuò)了吃苦教育的本質(zhì)
明事理的家長(zhǎng)都知道,現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)社交需求不比成年人低,她能受到邀請(qǐng),就說(shuō)明這個(gè)同學(xué)和她的關(guān)系不錯(cuò),既然是好朋友,家長(zhǎng)花幾十塊錢買一個(gè)小禮物送過(guò)去才是正解。
即便說(shuō)家庭條件真的不太好,空手去也比拿過(guò)期的毒面包強(qiáng)多了,起碼生日祝福是真心的,而不是讓別人誤會(huì),你要把人家孩子給毒翻。
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有網(wǎng)友覺得,像家長(zhǎng)這樣拿過(guò)期的食物來(lái)吃,甚至用來(lái)送禮,是應(yīng)該被時(shí)代淘汰的吃苦教育,有這樣想法的人,其實(shí)才是對(duì)吃苦教育最大的誤解。
吃苦教育的本質(zhì),從來(lái)不是以傷害健康、踐踏尊嚴(yán)為代價(jià)的 “偽吃苦”,吃苦教育的核心是錘煉意志、培育堅(jiān)韌,吃苦教育可以教會(huì)孩子們節(jié)儉,但卻不是以傷害身體為代價(jià)的節(jié)儉。
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就像這個(gè)引發(fā)家庭矛盾的過(guò)期面包,如果真的節(jié)儉,買這個(gè)面包的時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該考慮到:自己是否能在臨期的情況下及時(shí)把這個(gè)面包吃掉,如果不能,那就別買,既省了錢也免去了浪費(fèi)的煩惱。
其實(shí)很簡(jiǎn)單的道理,吃過(guò)期的東西,身體吃出問(wèn)題,看病就醫(yī)又得花更多的錢!更別說(shuō)你把過(guò)期的食物給別人家的孩子吃了,這已經(jīng)不是節(jié)不節(jié)儉的問(wèn)題了,如果不是故意的壞,那就只能是無(wú)意識(shí)的蠢了。
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