言恭達教授公益講座走進六合中專，探尋江南文化的思想底色

冬日暖陽映照校園，文化清泉潤澤心田。2025年12月21日下午，由愛德基金會主辦、六合中等專業學校承辦的“愛德基金會公益大講堂”第二十四講，在六合中專學校多功能報告廳舉行。此次講座以“文化傳承與公益同行”為主題，聚焦中華優秀傳統文化中“大同”“小康”理念的當代闡釋，深入探討江南文脈的傳承與發展?；顒訁R聚了六合區領導、知名企業家代表、書畫藝術家及學校師生共計350余人，現場座無虛席，氣氛莊重而熱烈。兩個多小時的講座，不僅是一場學術思想的深度對話，更成為一次連接歷史與現實、融合文化與公益的生動實踐。

一、隆重啟幕：多方共聚，共話文脈傳承

下午兩點三十分，活動在六合中專學校許本洲書記的精彩主持中正式拉開帷幕。許書記首先代表全校師生對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎，他指出，在職業教育高度重視技能培養的今天，引入這樣高水平的文化講座，對于豐富校園精神生活、提升學生人文素養具有特殊意義?！白尲夹g人才擁有文化底蘊，讓職業技能浸潤人文精神，這是我們教育者的責任?！痹S書記的話語道出了舉辦此次活動的深層用意。

愛德基金會公益書畫院常務院長戴德新在致辭中，真誠感謝慈善家、中國藝術大家、學者言恭達教授走進六合中專學校為區黨政、企業家、師生公益授課。并深情回顧了基金會四十年來的公益歷程與文化情懷。他提到，自1985年成立以來，愛德基金會始終秉持“服務社會，造福人群”的宗旨，累計籌集善款超過60億元人民幣，項目惠及全球30多個國家和地區的數千萬民眾?！肮娌粌H僅是物質的援助，更是文化的滋養和精神的傳遞。”并強調，“‘大同’與‘小康’是中華民族數千年的社會理想，其中蘊含的‘天下為公’‘講信修睦’等思想，與愛德‘讓生命更豐盛，讓社會更公正，讓世界更美好’的愿景高度契合?！彼貏e介紹了愛德公益書畫院通過“藝術+公益”模式，在推動文化傳承方面所做的探索，并指出本次大講堂正是這一探索的延伸，旨在搭建一個讓傳統文化與當代青年對話的平臺。

六合區委常委呂明亮代表區委、區政府對活動的舉辦表示祝賀。他在致辭中指出，六合區歷史悠久，文化底蘊深厚，近年來在推動經濟社會發展的同時，始終堅持文化塑區、教育強區的戰略?！按舜胃咭幐竦墓嫖幕v座走進職業校園，是推動區域文化建設與職業教育融合發展的創新舉措?！眳纬Ｎ硎荆诖ㄟ^此類活動，進一步激發青少年對傳統文化的熱愛，增強文化自信，為六合高質量發展培育更多既有扎實技能、又有深厚文化素養的復合型人才。他同時對愛德基金會長期以來對六合教育、文化事業的關心支持表示感謝。

二、思想盛宴：言恭達教授深度解讀“大同小康”與江南文脈

在全場熱烈的掌聲中，主講嘉賓——慈善家、歷任清華大學特聘教授，南京大學、東南大學兼職教授、博士研究生導師，一級美術師，享受國務院政府特殊津貼專家，第十一、十二屆全國政協委員，第五、六屆中國書法家協會副主席，中國國家畫院院務委員，全國教育書畫協會名譽會長，東南大學中國書法研究院院長，北京語言大學藝術學院名譽院長，中國文字博物館、中國青銅器博物院顧問、愛德基金會公益書畫院名譽院長言恭達教授登臺開講。他以《“大同、小康”的歷史價值與當代意義——子游與江南文化》為題，展開了一場縱橫古今、貫通中西的學術演講。

言教授首先從宏觀層面梳理了“大同”與“小康”概念的源流。他引經據典，指出“大道之行也，天下為公”的“大同”理想，代表了儒家對人類社會最高境界的憧憬，是一個財產公有、人人平等、社會和諧的理想藍圖；而“小康”社會，則是在“大道既隱”的現實條件下，通過禮義規范、倫理秩序來保障社會安定、人民富足的發展階段。言教授強調，這兩個概念并非割裂，而是構成了中國傳統文化中對社會發展的階梯式想象與持續追求。

講座的核心部分，言恭達教授創造性地將這一宏大敘事置于“江南文化”的特定語境中，通過孔子重要弟子、被譽為“南方夫子”的子游（言偃）在吳地的教化實踐，揭示了儒家思想在江南地區的早期傳播與本土化過程。他指出，子游作為孔門文學科的代表，將重禮樂、尚教化的儒家精神帶入江南，深刻影響了后世吳地“崇文重教、尚德務實、精致典雅、開放包容”文化特質的形成。“子游之傳，實為禮樂文明南漸之關鍵。”言教授通過對歷史文獻與地域文化的精細分析，論證了江南文化并非僅是詩意山水、才子佳人，其深層流淌著儒家經世致用、教化安民的思想血脈。

言教授進一步闡釋了“大同·小康”理念在當代的深刻價值。他認為，在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，“小康”的內涵已從傳統的“衣食足、禮義興”，發展為涵蓋經濟、政治、文化、社會、生態文明各領域的全面小康；而“大同”理想所蘊含的“共同富?！薄昂椭C萬邦”“人與自然和諧共生”等元素，則為人類社會的未來發展提供了超越性的價值指引。他特別提到，江南文化中“經世致用”與“求真務實”的精神，恰恰能為實現當代“小康”與邁向更高水平的“大同”提供重要的文化支撐與實踐智慧。

在講座中，言恭達教授還以其深厚的藝術修養，將文化理念與藝術實踐相結合。他展示了其特意為愛德基金會創作并捐贈的書法作品“愛是恒久”，分享了這四個字背后融匯中西、貫通古今的深刻思考?！啊異邸侨寮摇收邜廴恕暮诵?，也是基督教文化的基石；‘恒久’則體現了中華文化對‘道’的持久追求?！彼麆忧榈卣f，“這幅作品懸掛在愛德，正是文化與公益精神交匯的象征?！边@一分享，將抽象的文化理念具象化為感性的藝術表達，深深打動了在場聽眾。

三、現場反響：專注聆聽，思想共鳴

整個講座持續約兩小時。報告廳內，從區領導、企業家到書畫藝術家、青年教師，再到莘莘學子，無不凝神靜聽，認真記錄。言教授淵博的學識、清晰的邏輯、富有感染力的講述，以及他對傳統文化那份深沉的熱愛與自信，牢牢吸引了所有人的注意力。互動環節，師生們踴躍提問，問題涉及“傳統文化如何與職業教育具體結合”“青年一代如何在日常生活中踐行‘禮樂’精神”“江南文化對當代商業倫理的啟示”等多個方面，言教授一一給予了細致而富有啟發性的解答，現場思想碰撞，妙語連連，掌聲不斷。

六合中專的一位學生在接受采訪時表示：“以前覺得‘大同小康’只是歷史書上的概念，離我們很遙遠。今天聽了言教授的講座，才發現這些思想如此鮮活，和我們今天倡導的和諧社會、共同富裕緊密相關。尤其是聽到子游在江南推廣教育的故事，讓我覺得作為這里的學生，身上也有一份文化傳承的責任?！币晃粎⑴c活動的企業家代表感慨：“言教授將古代智慧與當代發展、江南文脈與企業倫理聯系起來，給了我很多管理與發展上的新啟發。文化確實是企業可持續發展的深層動力?！?/p>

四、深遠意義：搭建橋梁，探索路徑

本次愛德公益大講堂第二十四講的成功舉辦，具有多方面的深遠意義。

首先，它是傳統文化創造性轉化與創新性發展的一次成功示范?；顒油ㄟ^頂尖學者的深度解讀，將經典的“大同小康”理念與地域性的江南文化、當代性的社會發展議題有機融合，賦予了古老智慧新的時代生命力，有效激發了公眾尤其是青少年對傳統文化的興趣與認同。

其次，它是公益組織拓展文化教育功能、服務社會建設的生動體現。愛德基金會超越傳統物質援助模式，通過舉辦公益大講堂，將優質文化資源精準輸送至基層校園，履行了公益組織在精神文化層面“服務社會，造福人群”的使命，探索了“文化公益”的新范式。

再次，它是職業教育深化內涵發展、落實立德樹人的有益助力。在職業院校中舉辦高水準人文講座，有助于打破“重技輕文”的刻板印象，促進學生職業技能與人文素養的平衡發展，培養更多符合新時代要求的“大國工匠”與高素質公民?；顒訁R聚了地方政府、公益組織、學校、企業等多方力量，共同為提升區域文化品位、培育社會文明風尚而努力，形成了良好的聯動效應與合作模式。

活動最后，愛德基金會公益書畫院常務院長戴德新表示，本次講座是愛德基金會公益書畫院在文化傳承道路上邁出的堅實一步。未來，愛德基金會公益書畫院將繼續攜手像言恭達教授這樣的文化大家，聯合更多學校和社區，讓公益大講堂走進更多角落，讓傳統文化的智慧之光照亮更多人的心靈，真正踐行“文化傳承與公益同行”的理念，為促進人的全面發展、社會的文明進步貢獻更多力量。

夕陽西下，講座在意猶未盡的氛圍中落幕。然而，關于“大同小康”的思考、關于文化傳承的使命、關于公益同行的責任，已然如同播撒在冬日校園的種子，在三百余位參與者的心中悄然生根，靜待花開。

文字：戴德新

來源：抱云堂書院