“高數(shù)成績差或請家長陪讀”，南京一高校群發(fā)通知引熱議，最新回應(yīng)：僅在極特殊情況下，才會審慎提出家長到校陪讀建議

近日，有網(wǎng)友發(fā)文稱，南京理工大學(xué)致知書院計算機(jī)2025級官方群內(nèi)發(fā)布一則通知，其中提到：高數(shù)成績現(xiàn)已公布，排名后30%的同學(xué)，年級將組織結(jié)對幫扶與常態(tài)化摸底，“必要時會向家長通報，或建議到校陪讀”。通知還附有高數(shù)期中考試成績位次參考，并提醒所有同學(xué)與家長提前溝通近期學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一情況是否屬實？記者聯(lián)系上了南京理工大學(xué)致知書院。

相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通知所提及的“高數(shù)成績”，指由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織的高等數(shù)學(xué)期中考試成績。該成績不僅是學(xué)生大一下學(xué)期高等數(shù)學(xué)分層教學(xué)分班、課程期末綜合成績評定的重要依據(jù)，更與學(xué)生后續(xù)升學(xué)、就業(yè)等長遠(yuǎn)發(fā)展密切相關(guān)，同時也是書院精準(zhǔn)掌握學(xué)生高數(shù)課程學(xué)習(xí)狀況的核心參考。

據(jù)悉，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，高等數(shù)學(xué)期中考試成績公布后，書院輔導(dǎo)員第一時間與任課教師對接，全面匯總?cè)w學(xué)生成績并開展專項分析研判。對取得滿分的學(xué)生予以公開表彰；同步發(fā)布書院各分?jǐn)?shù)段分布情況，供學(xué)生自查對標(biāo)；學(xué)生個人具體成績，需通過指定渠道單獨查詢。

針對成績位列后30%的學(xué)生，書院統(tǒng)籌組織年級骨干開展結(jié)對幫扶，輔導(dǎo)員結(jié)合日常管理記錄逐一進(jìn)行一對一談心談話。對于學(xué)科基礎(chǔ)相對薄弱，高數(shù)課程學(xué)習(xí)存在明顯困難的學(xué)生；日常作息不規(guī)律，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等影響學(xué)業(yè)的學(xué)生；經(jīng)與任課教師核實，存在多次無故缺課或長期拖欠課程作業(yè)情況的學(xué)生，書院在征得學(xué)生本人同意后，將主動與家長溝通其在校學(xué)習(xí)生活情況。

相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對于個性較強、拒絕與學(xué)生骨干及輔導(dǎo)員溝通交流的學(xué)生，輔導(dǎo)員將視情聯(lián)系家長，反饋其在校綜合表現(xiàn)。僅在極特殊情況下，經(jīng)書院集體研討、報學(xué)工部門審批同意后，才會審慎提出家長到校陪讀的建議。截至目前，新生書院未對任何一名學(xué)生提出家長到校陪讀的建議。僅與前述提到的部分學(xué)業(yè)困難生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，旨在通過家校協(xié)同的方式，為學(xué)生營造更有效的學(xué)習(xí)支持環(huán)境，督促其專注學(xué)業(yè)、穩(wěn)步提升。

來源 | 揚子晚報/紫牛新聞記者 楊甜子