伴隨我國第一條電氣化鐵路——寶成鐵路的建設,《鐵路供電系統繼電保護及自動裝置》課程應運而生,它不僅承載著中國電氣化鐵路事業的發展記憶,更見證了行業技術從追趕到并行的奮進歷程。在職業教育“崗課賽證”綜合改革與鐵路行業“四新”技術深度融合的背景下,西安鐵路職業技術學院課程教學團隊深入挖掘歷史底蘊與育人使命,以“安全規范、質量意識、家國情懷”為思政主線,創新構建“三練進階、雙輪驅動”育人模式。歷經六輪教學實踐,形成兼具專業特色與推廣價值的課程思政實踐范式,實現“內塑職業道德、外爍職業技能”的育人目標,為新時代職業教育改革提供了可借鑒的實踐樣本。
錨定方向,思政主線貫穿教學全程
“鐵路供電關乎列車運行安全與國家運輸大動脈暢通,職業教育既要授藝,更要鑄魂。”課程負責人喻朝暉如是說。基于這一認識,團隊確立了“以變電檢修工職業能力培養為核心,思政教育與專業教學深度融合”的建設理念。
在內容重構上,團隊打破傳統學科體系,依據崗位真實任務劃分四大教學模塊,將生產安全、人身安全、信息安全等規范要求,與繼電保護原理、二次回路分析、故障處理等專業知識有機銜接。同時,系統梳理思政素材:從寶成鐵路建設者“逢山開路、遇水架橋”的奮斗故事,到百年京張鐵路從“人”字形線路到智能高鐵的技術跨越;從行業勞模“精益求精”的工匠精神,到大國工匠攻克核心技術的報國歷程,構建起覆蓋教學全流程的思政資源庫。
“每個教學項目都承載價值引領功能。”劉明曉老師介紹,在“變壓器保護故障處理”項目中,引入高鐵供電安全事故案例組織討論辨析,培養學生復盤思維與責任意識;在“自動裝置原理分析”模塊中,結合保護技術發展史與行業前沿動態,強化學生的專業認同與創新意識。通過“知識傳授+技能培養+價值引領”的三位一體設計,思政教育從“附加項”內化為“必修課”。
多維融合,全鏈條育人激活成長動能
依托“三秦工匠+雙師型教師”組成的教學團隊,課程創新實施“三練進階”教學流程,構建“課前導學—課中錘煉—課后提升”的全鏈條育人體系,實現思政元素的自然滲透。
課前,依托智慧教學平臺精準推送預習任務,同步配套鐵路供電安全事故警示視頻、寶成鐵路建設史料、行業專家訪談等思政資源。學生在初探專業知識的同時,潛移默化樹立安全意識與家國情懷,為課堂學習筑牢思想基礎。
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實踐操作前的仿真訓練
課中,“知識驗練—技術演練—能力研練”三階訓練層層遞進。在牽引供電仿真實驗室,學生借助饋線保護測控屏等虛實結合教學資源,反復練習設備操作與故障排查。教師結合操作規范講述行業專家攻關故事,將“遵規守紀、精益求精”的職業要求融入每個操作細節。“繼電保護裝置是鐵路供電的‘保護神’,每一個接線、每一次校驗都關乎萬千旅客安全。”教師董燕的叮囑,讓學生始終保持嚴謹態度,在提升技能的同時養成良好職業習慣。
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學生課后實踐
課后,基于“安全保電成長值”的分層培養機制精準發力。課程團隊將學生劃分為達標層、提升層、精技層,分別布置基礎鞏固、技能拓展與創新實踐類任務。評價環節采用“過程評價+增值評價”模式,涵蓋學生自評、互評、教師評價、企業評價等多維度,通過操作評價表、維修報告單等具象化成果,全面考量學生的專業技能、職業素養與價值理念,實現以評促學、以評提質。
碩果彰顯,德技并修實現多方共贏
六年教學改革實踐成效顯著,實現學生成長、教師發展與校園文化建設的協同提升。學生層面,專業技能與綜合素養同步提升。課程改革后,學生1+X職業技能等級證書通過率達100%,技能競賽參與人數和獲獎率同比增長120%。多名學生在西安鐵路局職工技能比武中脫穎而出,憑借扎實功底與良好素養獲得企業高度認可。同時,學生社會責任感顯著增強,參與社區安全用電科普服務的人次和頻次較改革前增長3倍,以實際行動踐行“人民鐵路為人民”的宗旨。
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學生參加1+X職業技能等級考試
教師層面,實現從“知識傳授者”向“德技并修引導者”的轉型。通過參與課程思政設計與校企協同教研,教師思政素養與教學能力顯著提升。課程團隊代表學校參加鐵道行指委課程思政教學展示,其創新模式與生動實踐獲同行廣泛好評,多名教師成長為省級“雙師型”教學名師和行業技術專家。
校園文化層面,“精技強能、崇德向善”的氛圍日益濃厚。課程思政改革激發了學生參與技能競賽、科技創新與志愿服務的積極性,為學校人才培養質量提升注入新活力,其育人理念與實踐經驗也為其他專業提供了有益參考。
深化改革,賦能行業高質量發展
面對鐵路行業智能化、綠色化發展新趨勢,課程團隊持續推進改革優化。“課程思政建設需久久為功,不斷完善。”鄭學偉老師表示,下一步將重點細化“安全意識”“工匠精神”“家國情懷”等核心素養的評價標準,構建更科學精準的多維評價體系,實現對知識、技能、素養的全面考量;同時深化校企合作,拓展學生企業實踐機會與時長,打造沉浸式職業體驗環境,讓學生在真實崗位場景中深化職業認知、錘煉職業精神。
作為職業院校供電類專業課程思政建設的標桿,該課程改革打破了專業教學與思政教育的壁壘,為同類專業提供了可復制、可推廣的實踐樣本。其核心價值在于踐行職業教育“德技并修、工學結合”的育人理念,彰顯了職業教育在服務交通強國戰略、助力鐵路行業高質量發展中的使命擔當。
從寶成鐵路的崢嶸歲月到智能高鐵的馳騁神州,《鐵路供電系統繼電保護及自動裝置》課程的思政改革之路,是中國職業教育堅守育人初心、服務國家需求的生動縮影。未來,西安鐵路職業技術學院課程團隊將繼續以思政為魂、以技能為基,深化教學改革,為鐵路行業輸送更多“懂技術、有匠心、愛祖國”的高素質技術技能人才,書寫新時代職業教育育人新篇章。(喻朝暉 劉明曉 董燕 鄭學偉)
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