中國石油大學(xué)（北京）成立新學(xué)院，今年起每年招生240人

近日，中國石油大學(xué)（北京）塔爾薩國際能源學(xué)院獲批成立。1月7日，記者從中國石油大學(xué)（北京）了解到，這是此次北京市獲批的唯一理工類本科以上層次的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，也是該校首個非營利、非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)。針對新學(xué)院人才培養(yǎng)的特點和培養(yǎng)模式等學(xué)生和家長關(guān)注的重點，記者采訪了中國石油大學(xué)（北京）副校長張廣清。

設(shè)四個本科專業(yè)、每個專業(yè)60人

記者從學(xué)校獲悉，新學(xué)院辦學(xué)地點位于北京校本部，下設(shè)石油工程、化學(xué)工程與工藝、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、能源經(jīng)濟四個本科專業(yè)，計劃自2026年起開始招生，每年招生規(guī)模240人，每專業(yè)60人，最大辦學(xué)規(guī)模960人。學(xué)生招生納入國家普通高等學(xué)校招生計劃，面向全國統(tǒng)一招生，學(xué)制四年。

學(xué)生入學(xué)后注冊中外雙學(xué)籍，全程在中石大完成學(xué)業(yè)，修滿規(guī)定學(xué)分達到培養(yǎng)要求者，可獲得中石大本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，以及美國塔爾薩大學(xué)授予的理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。

資料顯示，塔爾薩大學(xué)成立于1894年，位于美國重要的能源產(chǎn)區(qū)——俄克拉何馬州塔爾薩市。中國石油大學(xué)（北京）與塔爾薩大學(xué)的合作歷史可追溯到2007年，兩校合作涵蓋教育、科研、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)等多個領(lǐng)域。

課程設(shè)置指向“復(fù)合型人才培養(yǎng)”

記者了解到，中國石油大學(xué)（北京）近年來已推出了多個復(fù)合型人才培養(yǎng)項目，比如“石油工程+阿拉伯語”“資源勘查工程+俄語”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項目、能源經(jīng)濟+新能源工程雙學(xué)士學(xué)位項目等。

張廣清表示，新學(xué)院的人才培養(yǎng)定位是培養(yǎng)能源領(lǐng)域具有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神、跨文化溝通能力，能夠解決復(fù)雜工程問題，適應(yīng)能源行業(yè)全球化發(fā)展趨勢、引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新、推動能源綠色低碳轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)復(fù)合型人才。首批設(shè)置的四個專業(yè)均為兩校的優(yōu)勢專業(yè)，而且兩校的專業(yè)匹配度非常高，就業(yè)前景也很不錯。

其表示，近年來根據(jù)國家“雙碳”戰(zhàn)略和能源轉(zhuǎn)型的要求，學(xué)校也在加快傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的升級迭代，引入世界一流教育資源本身就是讓傳統(tǒng)專業(yè)“煥新”的重要舉措。

比如說在石油工程專業(yè)引進的外方課程中，包括“石油工程中的計算機應(yīng)用”“工程經(jīng)濟學(xué)”等跨學(xué)科的課程，要學(xué)習(xí)用AI、數(shù)值模擬等方式去精準(zhǔn)預(yù)測開發(fā)效果、優(yōu)化開發(fā)方案，以及科學(xué)地進行成本與收益分析，精準(zhǔn)評估油氣田實際的價值；化學(xué)工程與工藝專業(yè)引入“可持續(xù)能源”等課程，應(yīng)對能源綠色低碳轉(zhuǎn)型的需求。“這些復(fù)合型知識技能在當(dāng)代能源企業(yè)的實際生產(chǎn)、運營和決策中非常必要，也為學(xué)生日后繼續(xù)深造提供了更寬廣的可能性。”張廣清說道。

與此同時，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是面向大數(shù)據(jù)時代發(fā)展需要而設(shè)置的新興交叉專業(yè)，依托學(xué)校計算機學(xué)科，并深度融合了統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)和機器學(xué)習(xí)等學(xué)科知識體系，旨在以“數(shù)智賦能”為核心，推進數(shù)智與工程教育深度融合，培養(yǎng)能源領(lǐng)域具有大數(shù)據(jù)分析能力和人工智能素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

能源經(jīng)濟是一個跨學(xué)科專業(yè)，通過能源與經(jīng)濟相結(jié)合，積極探索面向新技術(shù)革命和碳中和背景下的“新文科”模式，致力于培養(yǎng)面向“雙碳”目標(biāo)下的能源轉(zhuǎn)型發(fā)展，熟悉能源產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟特征和要素，能夠進行跨文化溝通，擅長開展國內(nèi)外能源市場分析、商務(wù)運營、項目管理等的復(fù)合型人才，因此在培養(yǎng)方案中設(shè)計了“可再生能源與能源轉(zhuǎn)型”“能源法”等課程。

我國油氣資源對外依存度高，油氣行業(yè)也是國際化程度很高的行業(yè)，因此，除了行業(yè)發(fā)展本身對交叉學(xué)科知識的要求外，還特別需要通曉外語、了解國際能源政策和能源治理規(guī)則的人才，“希望通過中外融通的培養(yǎng)模式，以及國外先進的教育理念和最新的行業(yè)發(fā)展資訊，讓我們的學(xué)生成為適應(yīng)行業(yè)發(fā)展及綠色能源轉(zhuǎn)型的高素質(zhì)復(fù)合型人才，成為全球能源解決方案工程師或能源未來塑造者。”

將引入原版教材、超三分之一課程為外籍教師授課

根據(jù)規(guī)定，塔爾薩國際能源學(xué)院四個本科專業(yè)實行的是“4+0”培養(yǎng)模式，學(xué)生全程在中國石油大學(xué)（北京）完成學(xué)業(yè)。此次引入的美國塔爾薩大學(xué)將如何助力學(xué)生培養(yǎng)？

張廣清解釋，目前國家批復(fù)的合作辦學(xué)機構(gòu)或項目，本科學(xué)歷層次中“4+0”是主流的培養(yǎng)模式，即四年都在國內(nèi)完成學(xué)業(yè)，不以赴外方大學(xué)學(xué)習(xí)作為取得外方證書的必要條件，目的是最大程度保護學(xué)生的合法權(quán)益，避免因無法出國導(dǎo)致難以獲得外方學(xué)位。

“從管理模式上來看，兩校成立了聯(lián)合管理委員會，共同制定學(xué)院的章程和各類規(guī)章制度，包括課程與教學(xué)計劃的制定，學(xué)術(shù)指導(dǎo)和學(xué)生生涯規(guī)劃，教學(xué)資源投入和學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，質(zhì)量評估和持續(xù)改進，跨文化交流等等。”張廣清舉例說道，培養(yǎng)方案和課程體系就由兩校共同精心設(shè)計，取雙方之優(yōu)勢并進行了有機融合，并不是簡單的課程拼接；教材選用上會采用很多外方原版教材；另外還引入了外方先進的教學(xué)理念和質(zhì)量管理體系。

與此同時，雖然學(xué)生平時在中國石油大學(xué)（北京）校本部上課，但培養(yǎng)方案中多于三分之一的課程由塔爾薩大學(xué)教師承擔(dān)。專業(yè)核心課程采用全英文授課，學(xué)術(shù)寫作、STEM與商務(wù)寫作等課程也是外籍教師授課，且根據(jù)雙方協(xié)議，每個專業(yè)長期保持至少2名塔爾薩大學(xué)派遣的全職外籍教師在學(xué)院從事教研工作。雙方也共同制定了教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，中、外方教師定期在兩校開展教學(xué)研討。

此外，學(xué)院學(xué)生可享受雙方共同的國際資源，包括雙向夏令營、塔爾薩大學(xué)“開學(xué)第一課”站點、實踐資源、畢業(yè)設(shè)計、線上課程及圖書資源等。

張廣清透露，考慮到學(xué)生的多樣化需求，經(jīng)兩校協(xié)商，在“4+0”的基礎(chǔ)上，學(xué)生也可根據(jù)自己意愿選擇赴塔爾薩大學(xué)進行一學(xué)期至一學(xué)年的交流學(xué)習(xí)，也可以參加短期的交流訪學(xué)項目。

新京報記者 楊菲菲

編輯 繆晨霞

校對 楊許麗